依据股票基金所持有的全部股票的（）等指标可以对股票基金的投资风格进行分析。 A．平均市值。 B．平均市盈率。 C．平均市净率。 D．净值收益率。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。 老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)。老师：他们唱得好不好? 学生：好! 老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大! 老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。 老师：是吗?那么女生比男生多多少呢? 学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的? 学生：比的(学生说出自己比的方法)。 老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。 问题：
用碱液法加固非自重湿陷性黄土地基，加固深度可选（）范围。 A．基础宽度的1．5～2．0倍。 B．基础宽度的2．5～6．0倍。 C．基础宽度的5～10倍。 D．基础宽度的8～12倍。
为消除黄土地基的湿陷性，地基处理的方法比较适宜的是（）。 A．堆载预压法。 B．开挖置换法、强夯法。 C．化学灌浆法、强夯法。 D．树根法、垫层法。
依据资产配置的不同，混合基金可分为（）。 A．偏股型基金。 B．灵活配置型基金。 C．股债平衡型基金。 D．偏债型基金。
债券基金与单一债券的区别主要表现为（）。
