在制定学校体育目标时学生（）学科三个因素是交互起作用的，其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。 ["A、社会","B、家庭","C、学校","D、班级"]
什么是艾滋病病毒的血液传播？
心理健康领域目标是培养积极的自我价值感；（）；形成坚强的意志品质；具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力；提高预防和消除心理障碍的意识和能力；学会通过科学的体育锻炼预防或消除心理。 ["A、提高学生的道德品质","B、提高调控情绪的能力","C、提高学生的社会适应能力","D、调节学生的身体体能"]
体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。 ["A、水平目标","B、阶段目标","C、组织目标","D、学习目标"]
对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏式的评价，而不是与预期目标进行对应式的比较，主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和（） ["A、社会性","B、个性","C、客体","D、主体"]
结核病与艾滋病有什么关系？
