教师应充当的角色有（）。 学习的指导者。 班集体活动的领导者。 行为规范的示范者。 心理保健者。 教育科研人员。
合作学习在设计与实施上必须具备的特征有分工合作，（），各自尽力，社会互动和（）。
教师威信形成的基本条件不包括（）。 高尚的道德思想。 良好的道德品质。 师生的平等交往。 高超的教育和教学艺术。
下列关于仲裁审理的表述中，符合仲裁法律制度规定的有（） 除当事人协议外，仲裁开庭进行。 仲裁员不实行回避制度。 当事人可以自行和解。 仲裁庭在作出裁决前，可以先行调解。
教师教学监控能力的三个方面不包括（）。 教师对自己的教学活动的事先计划和安排。 教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈。 教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制。 教师的角色改变技术。
甲、乙因合同纠纷申请仲裁，仲裁庭对案件裁决未能形成一致意见，关于该案件仲裁裁决的下列表述中，符合法律规定的有（）
