2016年深圳大学传播学院FS03新闻传播学综合基础之新闻学概论考研复试题库
● 摘要
一、名词解释
1． 新闻媒介的共性
【答案】新闻媒介的共性即新闻媒介的一般性质，是指包括各个时代、各个国家、各个阶级、各种类型的所有新闻媒介的共同特点。具体表现在:①新闻媒介作为精神产品的生产机构和立法、司法、行政机构一样，同属上层建筑，在社会上具有强大的影响力。但它仅仅是舆论机构，没有立法、司法、行政机构那样的强制性和指挥权; ②新闻媒介作为以传播新闻为主要内容的机构，和其他传播意识形态的机构、载体有一定的区别。
2． 新闻要素
【答案】新闻要素是指构成新闻必需的材料。新闻要有五要素才能构成一条完整的新闻。新闻五要素包括发生新闻的主角（谁）、发生的事情（什么）、发生的时间、发生的地点、发生的原因。五要素用英语来表示就是Who （谁）、What （什么）、When （时r 司）、Where （地点）、Why （原因），都以W 开头，所以，新闻五要素又简称为新闻的“五W ; o
明确新闻五要素，对新闻工作有三大作用:①有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点; ②有助于记者迅速地抓住新闻的重点，尤其是在新闻导语的写作中:③有助于明了新闻体裁的要义。
3． 微博
【答案】微博（Micro-blog ）是一种非正式的迷你型博客，是基于Web2.0平台的一种可以发布即时信息的系统。微博的概念最早出现于2006年，2010年被称为中国的微博元年。微博可以使用户通过网页、收集、IM 软件和API 等方式发送图片和文字信息，不受任何时间地点的限制。与博客不同的是，微博发布的信息受到字数限制，最多不能超过140个字符（70个汉字）。其传播特点有:短小精悍，信息量密集，更契合人们快节奏的生活; 实现跨平台数据交换，使用户摆脱了工具的限制; 准入门槛较博客更低，实现了话语权的平民化。
4． 新闻的“共同兴趣”
【答案】新闻的“共同兴趣，，是指新闻要反映社会大众关心的事实，而不是个别人关心的事实。新闻的共同兴趣是建立在受众对当前变动事实的共同关心的基础上，因此，完全没有必要担心提倡共同兴趣会把阶级性丢掉。任何一种大众新闻传播工具，不管宗旨、目的是什么，它想要存在下去，就必须考虑受众的共同兴趣。
5． 隐私权
【答案】隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人生活信息依法受到保护，不受他人侵
扰、知悉、使用、披露和公开的权利。隐私权的主要含义包括:①隐私权的主体只能是自然人; ②隐私的内容包括私人生活安宁和私人生活信息; ③侵害隐私权的方式通常包括侵扰自然人的生活安宁，探听自然人的私生活秘密，或在知悉他人隐私后，向他人披露、公开，或者未经许可进行使用。隐私权的主要内容包括:个人生活安宁权，个人生活信息保密权，个人通讯秘密权和个人隐私使用权。
6． 新闻事业的群众性
【答案】新闻事业的群众性是指新闻工作与群众密切联系的程度。群众性原则是我国社会主义新闻事业的一项重要原则，它主要由马克思列宁主义和毛泽东思想中的群众观点和群众路线发展而来。其主要包括三层含义:①在内容上，新闻业应该尽量满足群众的需要; ②在工作路线上，新闻工作应该走群众路线，坚持全党办报、群众办报; ③在形式上，新闻、评论的表现形式应该尽量为群众所喜闻乐见。
7． 两级传播
【答案】两级传播是指拉扎斯菲尔德等人根据舆论领袖在传播过程中的存在，提出大众传播的信息不是直接流向一般受众，而是要经过舆论领袖的中介，即表现为由“大众传媒*舆论领袖*受众”构成的两级传播过程。两级传播理论是最早经学术研究而产生的有关传播效果的理论，它从根本上动摇了当时流行的“枪弹论”的想象，并启发了一种全新的传播效果研究思路，引发了更多的相关研究，如传播的社群影响及人际环境、多级传播、有限效果、创新与扩散等。
8． 知识沟假说
【答案】“知识沟假说”是指关于信息社会中大众传播与社会阶层化问题的理论，由美国学者蒂奇诺等人于1970年提出。这一理论假说认为，由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。这就是“知沟”理论的诞生。“知沟”理论提出了信息社会的基本矛盾是“信息富有者”和“信息贫困者，，之间的两极分化问题。
9． 成舍我
【答案】成舍我是中国现代著名爱国报人、新闻教育家和社会活动家。1924年起，他先后创办《世界晚报》、《世界日报》和《世界画报》，形成著名的“世界，，报系，还创办了《民生报》、《立报》等报纸，最终创下资产达数亿美元的成氏“新闻帝国”，被誉为民国时期四大报人之一。成舍我的报业生涯虽然多在20世纪上半叶中国新闻事业起步未久的阶段，但他在许多方面吸收了西方的办报经验，其报业经营主张和新闻思想与现代传播理论不谋而合。尽管成舍我办报也有局限和过失之处，但其办报经验不仅在中国现代新闻史具有非常重要的研究价值，而且对繁荣中国新闻报刊事业也有一定的借鉴意义。
10．硬新闻与软新闻
相关试题:
（1）硬新闻[暨南大学2011年研; 上海财大2010年研; 西南大学2010年研; 南京师大2006年研」
（2）软新闻f 中南财大2010年研; 湘潭大学2009年研; 黑龙江大学2006年研〕
【答案】按照新闻与读者关系来分类，可以把新闻分成硬新闻与软新闻。
硬新闻是指关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。包括党和国家重大力一针、政策的制定和改变，市场行情，疾病流行，重大灾难事故等。这类新闻为人们的政治、经济、工作、日常生活的决策提供依据。硬新闻有极严格的时间要求，报道必须迅速，越快越好。同时还要求报道尽可能准确，信息尽可能量化。
软新闻是指富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻。它和人们的切身利益并无直接关系，向受众提供娱乐，使其开阔眼界，增长见识，或作为人们茶余饭后的谈资。软新闻的发生往往没有明确的时间界限，多数属延缓性新闻; 软新闻的公开发表也没有时间的紧迫性。不过软新闻很讲究写作技巧，需要写出情趣。不同的新闻媒介对新闻有不同需要。一般来说，严肃的高级报纸（在中国以党报为代表）以刊登硬新闻为主; 大众化通俗报纸（在中国以晚报、都市报为代表）有更多的软新闻。
二、简答题
11．简述李普曼对新闻传播理论的主要贡献。
【答案】李普曼是美国著名政治学家和新闻工作者。在《自由与新闻》、（（舆论学》等著作中，李普曼不仅对新闻的性质及其选择过程进行了深刻的分析，而且还提出了两个重要的概念:“拟态环境”和“刻板成见”。李普曼强调大众传播的力量，认为大众传播不仅是“拟态环境”的主要营造者，而且在形成、维护和改变一个社会的刻板成见方面也拥有强大的影响力。可以说，李普曼是较早探讨大众传播的宏观社会效果的学者之一。
（1）一拟态环境，，（pseudo-environment ）
信息环境并非是现实环境的“镜子，，式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。人们通常意识不到这一点，但是大众传播形成的信息环境（拟态环境）不仅制约人的认知和行为，还通过制约人的认知和行为来对客观的现实环境产生影响。
C2）“刻板成见，，Cstereotype ）
人们对特定的事物所持的固定化、简单化的观念和印象。它通常伴随着对该事物的价值评价和好恶的感情。刻板成见可以为人们认识事物提供简便的参考标准，但也阻碍着人们对新事物的接受，因而它起着社会控制的作用。
12．辨析:新闻自由是新闻媒介及新闻工作者报道新闻的自由。
【答案】这种说法是对新闻自由的一种误解，具体分析如下: