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问题:

[单选,B型题] 吞咽障碍间接训练方法中,"让患者口内衔以系线的大纽扣,治疗师牵拉系线,患者紧闭口唇进行对抗,尽量不使纽扣脱出"属于()。

A . 冷刺激
B . 口唇闭锁练习
C . 声带内收训练
D . 声门上吞咽训练(屏气吞咽)
E . 促进吞咽反射训练

小儿脑瘫的主要功能障是()。 预防褥疮、肢体置功能位及被动关节运动,呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染。 肌力训练、床上全面锻炼,坐位练习、轮椅训练,站立和步行训练,作业疗法。 痉挛、性功能障碍和疼痛。 运动功能障碍和姿势异常。 早期发现,早期康复,康复与游戏及教育相结合,与药物和必要手术相结合,与家长相结合及中西医结合。 医院健康教育本身就是重要的() 医疗手段。 治疗手段。 经济手段。 服务手段。 康复手段。 关于左、右手电极反接心电图表现的描述,错误的是()。 胸导联R波振幅逐渐降低。 胸导联S波振幅逐渐降低。 Ⅰ导联和aVL导联的P波、QRS波群和T波颠倒。 aVF导联图形不变。 Ⅱ与Ⅲ导联图形互换。 社区健康教育的主要对象是成人群体,健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为,企图让他们改变行为的人群是() 一级目标人群。 二级目标人群。 三级目标人群。 四级目标人群。 初始人群。 吞咽障碍间接训练方法中,"患者深吸气,两手在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5秒钟"属于()。 冷刺激。 口唇闭锁练习。 声带内收训练。 声门上吞咽训练(屏气吞咽)。 促进吞咽反射训练。 吞咽障碍间接训练方法中,"让患者口内衔以系线的大纽扣,治疗师牵拉系线,患者紧闭口唇进行对抗,尽量不使纽扣脱出"属于()。
参考答案:

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