对“延时反馈”解释正确的一项是（）。 教师提问，学生稍加思考作答。 学生提问，教师下次讲课时释疑。 现场教学过程中的师生双向交流。 教学过程完毕后的教育评估和检查测试。
对“及时反馈”解释正确的一项是（）。 教师提问，学生作答。 学生提问，教师释疑解惑。 现场教学过程中的师生双向交流。 教学完毕后的检查测试。
（）故障性质可用兆欧表试验。电缆在运行中或试验中已发现故障，兆欧表不能鉴别其性质时，可用高压直流来测试电缆芯间及芯与铅包间的绝缘。 鉴定。 鉴别。 分析。
制备乙烯气体时，浓硫酸是（）。 分批加入。 一次加入。 分批或一次加入都可以。
鉴定故障性质的试验，应包括每根电缆芯的对地绝缘电阻，各电缆芯间的绝缘电阻和每根电缆芯的连续性。测量的结果应记入测量（）中。 报告书。 工作票。 记录簿。
无论何种（），均须在电缆与电力系统完全隔离后，才可进行鉴定故障性质的试验。
