积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()。
通过电视剧《水浒传》，你认为其中的角色“林冲”应该属于什么气质类型?（） ["A．粘液质","B．抑郁质","C．胆汁质","D．多血质"]
把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（）。 ["A．德国的根舍因","B．德国的雅斯贝尔斯","C．美国的布鲁纳","D．前苏联的赞可夫"]
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。
