国家课程的编制采取的“研制――开发――推广”的开发模式。
课程的综合性，提出课程的整体教育功能是当代小学课程改革的趋势。
安排课程表时，统筹安排课程计划中所列的每一门课程，使每一门课程都处于在能发挥最佳效果的恰当位置，从而实现各门课程功能的协调化，产生最好的教育效果。这是遵循了课程表安排的迁移性原则。
对于小学课程的设计，你认为（）。 要围绕小学教育的目的进行设计。 设计时不能脱离小学生的身心发展特点。 要注意课程的衔接性。 要兼顾科学性和思想性。
校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。 课程改编。 课程新编。 单项活动设计。 课程选择。
教学计划又称课程计划，以下属于教学计划构成部分的有（）。
