在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（） 效果分析。 儿童与环境的互动。 材料利用。 师生互动。
幼儿园目标管理过程中计划阶段的工作有（）。 论证决策。 目标层层展开。 建立目标体系。 咨询指导。 定责授权。
试述坚持中国共产党的领导是社会主义法治建设的根本保证。
设备验收交接有哪些程序？
1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要――《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（） 语言能力是在运用的过程中发展起来的。 语言形式和语言运用。 语言是一种行为习惯。 激发儿童的语言表达兴趣。
（）注重经过设计产品的功能目标和审美目标，选择适当的材料，以胜任其用途和竞争的需要。
