在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可以使用许多（）的评价技术，尤其是（）的教学评价更需要采用非纸笔测验。
教师对学生的期待包括（）。 ["对学习潜能的推测和对个性发展的推测","对学习潜能的推测和对品德发展的推测","对记忆潜能的推测和对个性发展的推测","对记忆潜能的推测和对品德发展的推测"]
举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为？
教师期望效应是由（）研究发现的。 ["皮格马里翁","勒温","罗森塔尔","夸美纽斯"]
（）要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来。
问题解决题通常有两种形式，一种是（），另一种是（）。
