题目：汉语背景下中学英语教师专业素质研究

本文共分为六大部分：
第一部分，探讨了目前关于中学英语教师素质的研究状况，得出结论为：对汉语背景下的中学英语教师素质特征的研究不够；
第二部分，详细对比分析了进行汉语背景下中学英语教师专业素质研究的特殊性和必要性；
第三部分，分析了欧美国家中较为成功的经验以及对我国英语教师专业发展的启示；
第四部分，构建得出我国汉语背景下中学英语教师特有的专业素质结构；
第五部分，提出适宜我国国情发展促进中学英语教师专业素质提高的途径；
第六部分，本文的不足之处所在。