（）是指分析故障原因，确定消除故障方法，总结故障发生规律，整理故障记录工作。 ["前期管理","故障管理","点检管理","目标管理"]
手势一般分为四类，其中往往给学生一种形象可感的印象的是（） ["感情手势","摹状手势","象征手势","指示性手势"]
触电者昏迷后，可以猛烈摇晃其身体，使之尽快复苏。
不属于隐性课程的特点的项目是（）。 ["结果的必然性","实施过程的潜在性","影响的持久性","涉及范围的广域性"]
评估中的失误主要有晕轮效应误差、近因误差、感情效应误差、暗示效应误差和（）。
人为地震主要（）、（）、（）以及（）（如修建水库等）所引起的地震。
