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2017年北京外国语大学中国语言文学学院445汉语国际教育基础[专业硕士]之对外汉语教育学引论考研仿真模拟题

  摘要

一、名词解释

1. 失误与偏误

【答案】失误是指由于疏忽或水平不高而在外语学习过程造成差错,是偶然现象,学生可以自行纠正。

偏误是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误,反映了学习者的语言能力和水准,这类错误一般学习者自己难以察觉,也不易改正。

2. 教育技术

【答案】教育技术是对学习过程和教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。

3. 第二语言教学与对外汉语教学

【答案】第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后,通过各种教学手段,从培养学生最基本的言语能力开始,使学习者在学校环境(即课堂)中有意识地掌握第二语言。目的是使学生掌握语言交际工具,培养学生运用目的语进行交际的能力。

对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。

4. 应用语言学

【答案】应用语言学是研究语言学的应用的学科。它实际上是一种交叉性学科,是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。应用语言学不同于理论语言学,它着重解决现实中与语言有关的各种实际问题。

二、填空题

5. 语言学习理论研究历来是_____研究的重要领域。

【答案】语言教学

【解析】语言教学是一种有目的、有计划、有特定方法的教学活动,是教育工作的重要组成部分。语言教学的任务是培养、提高受教育者的语言能力,包括第一语言和第二语言的教学。

6. 对外汉语教学的学科理论基础主要包括:语言学_____、_____。

【答案】心理学; 教育学

【解析】心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理学对语言学习和语言教学产生着重大的影响。语言学习理论和语言教学理论同心理学理论有着密切的联系,尤其是第二语言教学。

7. 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种,表达能力指的是_____的能力。

【答案】说; 写

【解析】语言交际能力是指在口头语言(说话、演讲、作报告)及书面语言(回答申论问题、写文章)的过程中运用字、词、句、段的能力,具体指用词准确,语意明白,结构妥贴,语句简

洁,文理贯通,语言平易,合乎规范,能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体,没有语病。

8. _____是总体设计的核心内容。

【答案】课程设计

【解析】课程设计是针对特定的教学类型和具体的教学对象,根据既定的教学对象所必备的知识结构和能力结构来决定选定的课程类型,制定课程设置计划,同时要考虑有关的主客观条件,包括教学规模的大小。它是总体设计的核心内容,是联结总体设计、教材编写、课堂教学的中心环节。

9. 教材编写的基本原则是实用性、知识性、针对性_____、_____、_____。

【答案】科学性; 交际性; 系统性

【解析】科学性原则指语言规范、内容组织符合教学规律等。教材系统性包括教材内容的基本知识介绍、技能训练和辅助教材的提供两方面。

10.第二语言教学理论的发展过程中,现代教学理论在教师和学生之间更加强调以_____为中心,研究的重点在“教”和“学”之间史加重视_____。

【答案】学生; 学

【解析】20世纪70年代后期,在教学中开始重视学习主体的价值,转向以学生为中心,以

,根据“学”的需要随时调整“教”,学习为重点,“教”服从“学”“教”的依据是“学”。学生学

什么,怎么学是优先考虑的问题。“教”是帮助学生“学”或引起学生“学”。

11.HSK 考试的全称是_____。

【答案】汉语水平考试

【解析】HSK 是“汉语水平考试”的简称,是专为测量外国人和非汉族人的汉语水平而设计的一种标准化考试,重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。

12.对测试进行规范主要针对_____、_____和_____进行规范。

【答案】测试原则; 测试方式; 成绩评定方式

【解析】语言测试是根据一定的评估目的,以抽样方式通过有限试题来诱导出受试者的言语行为,然后借助于定量描述来推断受试者掌握的该语言的知识和能力。

13.文字处理工具_____是目前普遍采用的软件。

【答案】Microsoftword

【解析】中文计算机的应用,为文字处理带来了极大的方便。借助于文字处理软件,可以实现文字的编辑和储存。教师可以在计算机上编写教案、准备教学资料、收集语言材料,乃至发e-mai1、写论文、编写教材等。因此可以节省大量的时间,提高工作效率。

14.对外汉语语言要素的教学包括_____、_____、_____、_____四个方面。

【答案】语音; 语法; 词汇; 汉字

【解析】语音是人类发音器官发出的具有区别意义的声音,是语言交际功能的声音形式。语音发音准确是语音学习的基本要求。词汇学习贯穿语言学习的全过程。语法即存在于语言使用者头脑中的各种规则,是语言学习的重要组成部分。

三、简答题

15.信度的基本概念是什么? 如何从测量学的角度理解信度的概念?

【答案】(1)信度的基本概念

信度是指测量结果的可靠性、一致性和稳定性程度。一个高质量的测验,对同样一组被试反复多次测量,其结果应该保持不变。即信度指在不同的时间或不同的测试条件下,使用同一测验

,对同一组被试实施多次测验所得结果的一致性或稳定性程度。(或者使用同一测验的不同版本)

(2)信度的测量学概念

从测量学的角度看,信度指测量结果所反映出的系统变异的程度,即指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率,可以用公式表示为:

其中,,为实得变异数(实得方差)为误差变异数(误方差)。 ,,为真变异数(真方差)

16.语言测试的主要作用是什么? 举例谈谈语言测试在语言教学研究中的作用。

【答案】(1)评价学习者的学业成就和语言水平、评估教学效果、选拔人才、改进教学中的问题

语言测试是语言教学的重要环节,有教学就会有测试,语言测试任何时候都没法脱离教学,几乎每一个语言教学工作者都会接触到各种各样的语言测验。但语言测验的作用又不仅仅局限于教学。

(2)为语言研究和语言教学研究提供信息

语言测验作为一种测量工具,是语言研究和语言教学研究的一个重要手段。人类的语言是一

,它究竟是由哪些东西构成,个非常复杂的系统,直至目前为止,人的语言能力还是一个“黑箱”

还没有人能说清楚。对于各种各样有关人的语言能力的假说,都需要实证性数据的证实或证伪,