现代德育区别于传统德育的分水岭是（） 认知—发展性。 主体—发展性。 客体—发展性。 客体—认知性。
作为一种专业方法的发展，社会行政（） 是最早获得专业认可的专业方法。 比个案工作、小组工作和社区工作都要晚。 被视为一种直接的社会工作方法。 直到现在都没有获得专业认可。
撤销婚姻的受胁迫一方享有的撤销权，只能在结婚登记或恢复人身自由之日起一年内行使，其时效（）中止、中断或延长。 不适用。 适用。 因特大自然灾害可适用。 因病残不适用。
依据相互作用时间的长短，人际关系可以有（）的划分。
对于大学生来说。正确的健康概念应该是（）。 生长发育正常，情绪稳定。。 精力充沛，身体感觉良好。。 良好的心态，充沛的精力，良好的体能和适应能力。。
活动性德育课程的根本特征是（）
