2017年武汉体育学院健康科学学院347心理学专业综合之现代心理与教育统计学考研强化模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 两个变量都是连续变量，且每一个变量的变化都被人为地分为两种类型，这样的变量求相关应选用（ ）。
A. 肯德尔W 系数
B. 肯德尔U 系数
C. 斯皮尔曼等级相关
D. 四分相关
【答案】D
2． 当一个实验（ ）时，我们才能得到交互作用。
A. 因变量多于1个
B. 自变量多于1个
C. 因变量多于1个的水平
D. 自变量多于2个的水平
【答案】B
3． 理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著的改变实验结果，下列哪一种说法是正确的？（ ）
A. 本次实验中发生了Ⅰ类错误
B. 本次实验中发生了Ⅱ类错误
C. 需要多次重复实验，严格设定统计决策的标准，以减少Ⅰ类错误发生的机会
D. 需要改进实验设计，提高统计效力，以减少Ⅱ类错误发生的机会
【答案】D
4． 参数检验中两独立样本的平均数之差的t 检验，对应着非参数检验中的（ ）。
A. 秩和检验法
B. 中数检验法
C. 符号检验法
D. 符号等级检验法
【答案】B
5． 假设两变量线性相关，一变量为正态、等距变量，另一变量为二分名义变量，计算它们的相关系数时应选用（ ）。
A. 积差相关
B. 二列相关
C. 斯皮尔曼等级相关
D. 点二列相关
【答案】D
6． 实际工作中，两均数作差别的统计检验时要求数据近似正态分布，以及（ ）。
A. 两样本均数相差不太大
B. 两组例数不能相差太多
C. 两样本方差相近
D. 两组数据标准误相近
【答案】C
7． 除已知的K 个自变量之外，回归分析模型中同时影响因变量的因素为（ ）。
A. 非随机因素
B. 准随机因素
C. 伪随机因素
D. 随机因素
【答案】D
8． 某班200人的考试成绩呈正态分布，其平均数是72, 方差是16。成绩在80分以上的人数可能有（ ）人。
A.62
B.32
C.14
D.5
【答案】D
9． 减小均数的抽样误差的可行的方法之一是（ ）。
A. 严格执行随机抽样
B. 增大样本容量
C. 设立对照
D. 选一些处于中间状态的个体
【答案】B
10．现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试宫的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求（ ）。
A.spearman 相关系数
B. 积差相关系数
C. 肯德尔和谐系数
D. 点二列相关系数
【答案】C
11．检验两个或两个以上因素各种分类之间是否有关联或是否具有独立性的问题，这种（ ）。
A. 配合度检验
B. 独立性检验
C. 同质性检验
D. 符号检验
【答案】B
12．已知一组数据6, 5, 7, 4, 6, 8的标准差是1.29, 把这组中的每一个数据都加上5, 然后再乘以2, 那么得到的新数据组的标准差是（ ）。
A.1.29
B.6.29
C.2.58
D.12.58
【答案】C
13．设为两个独立事件，则为（ ）。
A. P（A ）
B. P（B ）
C. P（A ）·P （B ）
D. P（A ）+ P（B ）
【答案】C
14．在次数分布中，曲线的右侧部分偏长，左侧偏短，这种分布形态可能是（ ）。
A. 正态分布
B. 正偏态分布
C. 负偏态分布
D. 常态分布
【答案】B
检验是