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一、简答题

1． 毛泽东精心修改文稿给我们哪些启示?

【答案】毛泽东不仅是伟大的革命领袖，也是我国当代的新闻高手和语言巨匠，他对新闻文稿的修改，有很强的指导作用和借鉴意义:

（1）首先从政治、政策上考虑，确保正确引导舆论，确保服务工作大局

譬如，1946年9月11日，毛泽东在审改《解放日报》社论“蒋军必败”时，提出重要的修改意见:“不但澄清对美的幻想，主要应澄清悲观思想，指出必胜前途，这是目前的中心问题。”毛泽东高瞻远瞩，及时把握社论立论的重点，从而确保了党报的正确舆论导向。

由此可得启示:判断一篇新闻评论的价值也好，具体修改一篇新闻评论也好，首先要看全文的思想观点和基本倾向是否正确，是否深刻有力，是否有针对性。具体而言，就是是否符合党的现行路线、方针、政策，是否符合当前客观实际，是否符合广大人民群众的根本利益，是否服从和服务于当前全党全国工作的大局。总言之，在舆论导向上，一定要同党中央保持高度一致。

（2）检查核对引证材料是否有科学根据，文章中心内容是否突出，结论是否无懈可击

1948年9月14日，毛泽东在审改一篇新闻稿时，明确批示“凡新闻，标题必须有内容。原题没有内容，小能引人注目。”如将《天津市东郊区詹庄子乡民生民强农业生产合作社如何发动妇女参加田间生产》改为八字题:《妇女走上劳动战线》，片言居要，深刻揭示了主题。

由此可得启示:修改新闻评论，要尽量删除那种足以淹没作者自己思想的“繁征博引”，力求简明扼要，重点突出，恰到好处。为确保引述材料的真实可靠，应当尽可能利用第一手材料; 对第二手材料，特别需要反复的研究和对证; 对文章中的时间、地点、人名、地名、名称、数目字等，都应该认真地核对，遇有疑问，要及时核查清楚。引用领袖人物和经典作家的话，或中央重要指示、决议的时候，尤其要谨慎从事，要根据正式的文件或著作，并且注明引文的出处。

（3）注意全文结构的完整性、逻辑性，力求使引论、正论和结论成为凤头、猪肚、豹尾 对新闻评论的开头，毛泽东曾这样论述:“均应开门见山，首先提出要点，即于开端处，先用极简要文句说明全文的目的和结论。”他在修改新闻评论《衡阳失守后国民党将如何》时，几乎把原稿开头全部删掉，只抓住最活跃的因子，并迅速过渡到文章主体。

由此可得启示，在修改新闻评论时，要检查论点是否鲜明、突出，论据是否充分、可靠。注意的重点应当是:条理层次清楚不清楚，段落划分得妥当不妥当，详略之间有没有不妥帖、不匀称的地方，前后的交代照应周到不周到，各个层次之间、段落之间是否贯穿得起来，文章的开头是否单刀直入，结尾是否铿锵有力，首尾是否相互照应，有没有疏漏等，并且注意推敲某些段、节和意思重要的文句，把可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

（4）进行文字上的修饰

毛泽东在这方面更堪称大师，经他修饰变得更为漂亮的文章多得数不胜数。修改的基本要求包括:

①文字通顺，标点规范，没有错别字;

②句子含义确切，不能含混不清，产生歧义，不易理解;

③要求句子简洁、文字精炼，力戒陈词滥调，杜绝大话、空话、套话、绝话、假话、废话; ④文体优美，要有自己的独特风格。（5）动笔前后两种修改

毛泽东在《反对党八股》一文中说:“许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备; 文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。其结果，往往是‘下笔千言，离题万里’，仿佛像个才子，实则到处害人。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”

人们通常所指的修改，是在文章写成之后，但从这段话可得启示:在文章动笔之前，在“顶先研究”、“预先准备”阶段，对于选题立论的深思熟虑，对于谋篇布局的反复琢磨，对于运用词语的认真推敲，对于写作提纲的再三斟酌，都带有修改的性质，不过是把修改工作做在动笔之前罢了。这种动笔之前的“修改”，在一定意义上看，比动笔之后的修改更为重要。

2． 文前按语、文中按语及编后各有什么特点?

【答案】文前按语、文中按语及编后为按语的三种表现形式，其各自特点如下:（1）文前按语，又称题下按语，在广播、电视中称为编前话。其基本特点包括以下方面:①行文提纲掣领，文字简明扼要，不必复述所依附的报道或文稿的内容，只需直接提出编者的看法和观点; ②以编者身份发言，通常情况下不署名，也不拟制标题; ③应用:依托报道配写一篇文前按语。（2）文中按语，又称文间按语，是报刊上独有的按语形式。其基本特点包括以下方面:①与所依附的报道既相互配合，又相互融合，编者可以直接评价、分析文中的内容和提法，议论的针对性很②有感即发、有疑即注、有错即批，随时评点，使用方便，运用灵活，有助避免传播中的副作用; ③文字简练、鲜明泼辣，与上下文衔接自然，便于阅读，易于理解，适合读者的认识规律和接受与理解。（3）编后，又称编余、编后小议、编辑后记等，在广播电视中称为编后话。其基本特点包括以下方面:①编后在发表形式上与前两种按语不同，它位于新闻报道或文稿之后，结构更为完善，可以有标题，也可以署名;

②编后在写作要求上与前两种按语有所不同，写法上更接近随感短评，需要必要的分析议论，也可以抒情、联想和借题发挥;

③编后在功能上与前两种按语的侧重点不同:文前按语冠于文首，大多起强调、提示的作用; 文中按语穿插于字里行间，大多起注释、点拨的作用; 编后置于文末，大多起引申、生发的作用;

④编后在运用上比前两种按语灵活多样，不仅可以配合新闻报道或文稿，图片、图表、漫画等也可以配写编后。

3． 新闻评论标题的类别有哪些?

【答案】新闻评论标题的类别主要包括:

（1）表达论点的标题

①完整地表达论点的标题

表达论点的标题一般是一个判断句。因此也可以称作“判断题”。“判断性的题句，很明显地告诉读者对某一问题所应有的认识。”体现了核心论点的判断，全面、确定地反映了评论内容，它对评论内容的传播也最有效率。

表达“结论”的标题最容易为受众所记住。它应该是评论标题在信息传播上的最优选择。 ②不完整地表达论点的标题

有一些评论的标题可以看作是表达了论点，但在形式上并非完整的判断句，因为在标题中看不到主语。主语其实在文章内容之中，加卜主语，就是一个完整的判断。

新闻评论标题信息内容的“缺省”，是新闻评论标题的常态，主要是因为在操作传统上评论标题空间有限。

（2）不表达论点的评论标题

①标出要评论的新闻事件

即把评论的对象标出来。这是早期事件性新闻评论的选题用得比较普遍的题型。这种标题类型，往往加上一个代表评论体裁的词。

②标出事物之间的关系

这类标题出现两个或多个对象，也被称作“并列题”。在许多情况下，其本身就是“缺省”地表达对两个事物“有关”的判断。因此，与单个对象的标题相较，它的信息更丰富，也更为确定。

③通过修辞等方法暗示出作者的倾向、评论的方式、角度或重点

“驳什么”，比“评什么”多一重否定性信息。“从什么看什么”的标题，暗示出评论的逻辑结构和论证方式是一种移动和推演、扩大或缩小、转移视野的方式。通过修辞手段在客观信息的标题中流露出评论者主观信息。

④标出问题

这种题也被称作“设疑题”。以“为什么”字句开头的评论标题，先透露出的是，这种标题比仅标出评论的对象包含更多的信息一一明示评论侧重于分析新闻事件的原因。

⑤标出评论的主体

这些评论的标题往往并不表达论点，而仅仅表达论题的范围。其格外突出的评论主体的身份，格外引人注目，因为评论主体的身份与论题之间有着明显的相关性。这些标题一般都由评论编辑制作。

4． 简述资本主义新闻自由的实质。

【答案】17世纪初中期，近代报刊在欧洲普遍出现，出版自由作为社会普遍关注的问题也随之而生。英国人密尔顿的《论出版自山》，是人类历史上第一次提出“出版自由”的口号，也是第一次提出新闻自由的口号。

资本主义新闻自由的实质，具体表现在以下方面:

（1）资本主义新闻自由仍是私有制下的自由，本质上仍是资产阶级的自由。