题目：塔什干第59中学汉语教学状况与分析

语言是每个民族的最重要特点，也是最需要的交际工具。乌兹别克斯坦与中国有约2000年的交往历史。借助语言，两个国家人民的友好交往世代延续。今日，中国和乌兹别克斯坦两国各个方面关系发展顺利，高层互访不断，各个领域的合作得到不断加强，教育领域的合作更是盛况空前。
乌兹别克斯坦首都塔什干市建立的第59中学，开始汉语课程教学至今已有54年的历史了。乌国汉语教学发展至今，在教学环境、教学方法、师资队伍等方面已经发生了翻天覆地的变化。
塔什干第59中学在乌兹别克斯坦从事汉语教学历史悠久，教学水平较高，在乌国汉语教学界有一定的影响力。选取这所学校作为研究对象，很具有代表性。
塔什干第59中学是乌国唯一一所在中学阶段开设汉语课程，从事汉语教育的学校，在乌国汉语教育界有着特殊的地位。学生能否在中学阶段打好汉语基础，直接关系到未来汉语的学习及汉语水平的提高。该校学生从二年级开始学习汉语，年龄都在7、8岁左右。中学阶段开始学习汉语比大学阶段开始学习汉语还具有年龄优势。在中学阶段，学生的思维活跃，记忆力强，这一阶段的学习在学生一生当中都扮演着重要角色。因此，采取的学习方法是否得当，教学方法是否适宜对他们今后的汉语学习都有很大的影响。
通过研究，我们可以更好地总结乌国汉语教学中的成功经验和不足，及时采取措施，提高教学能力和学生的学习能力，培养出更多优秀的汉语人才，为中乌两国的交流与合作做出更大的贡献。