解说词有别于文字教材的写法，也不能将教师的课堂讲授搬出来。不管哪类电视教材的解说词都应具有的特性是（）. 科学、准确。 精炼、简明。 通俗、口语化。 个性化。
社会组织发育完善程度，是体现我国社会转型进程的一个重要标志。
图解型电视教材力求画面具有丰富的表现力，但仍然会存在一些问题，主要表现在（）. 用语言比用画面呈现更为有力。 画面未必能呈现所有的教学信息内容。 选择的画面不够典型。 组合的画面镜头数量不够。
总的来说，镜头组接的技巧主要有（）. 淡变。 技巧组接。 划变。 无技巧组接。
党在今后的群众工作中，必须始终不渝地坚持全心全意为人民服务的根本立场，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断做好新形势下的群众工作。
电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.
