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一、选择题

1． 在非结构参与式观察研究中，最适宜采用的记录方法是（ ）。

A. 事件取样记录法

B. 日记描述记录法

C. 时间取样记录法

D. 行为检核记录法

【答案】B

【解析】在非结构参与式观察研究中，观察者深入到观察的客体中去，充当其中的一个角色，参加其中的活动，使该集体中的人们把他视作集体的一员，以相应的态度对待他。观察者便利用这种有利的条件观察课题的深层结构及其关系，了解有价值的资料。同时，观察者对研究问题的范围目标采取弹性态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。因此，最适宜的记录方式应该是日记描述记录法。

2． 定性分析的三种效度中不包括（ ）。

A. 表面上的效度

B. 实践中的效度

C. 收集资料的工具、方法上的效度

D. 理论上的效度（结构效度）

【答案】B

【解析】定性分析中的效度集中表现在对发现的事实的正确解释，使用的概念能否正确反映研究对象的客观实际。定性分析存在三类效度，一类是表面上的效度，指凭直觉印象，没经过仔细考察，判断衡量资料的正确性；第二类是收集资料的工具、方法上的效度；第三类是理论上的效度（结构效度）。

3． 群体科研的基本类型不包括（ ）。

A. 以专业为基础的学科科研课题组结构模式

B. 结合教育的主观、客观实际，在基层教育组织建立的二级三级教育科研课题组结构模式

C. 以教育实际问题为中心，在基层教育组织建立的三级教育科研课题组结构模式

D. 以教育实验研究为基础，理论研究工作者与实践工作者相结合的科研课题组结构模式

【答案】B

【解析】群体科研的基本类型包括:①以专业为基础的学科科研课题组结构模式；②以教育实

际问题为中心，在基层教育组织建立的三级教育科研课题组结构模式；③以教育实验研究为基础，理论研究工作者与教育实践工作者相结合的科研课题组结构模式。

4． 下面对于研究假设的表述错误的是（ ）。

A. 根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因做出的一种推测性论断和假定性解释。

B. 在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。

C. 在进行研究之前，研究者根据个体的主观能动性而设想的各种可能情况。

D. 对各种教育问题和现象所作的且尚待证明的初步解释都属于假设性质。

【答案】C

【解析】研究假设是根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因做出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。对各种教育问题和现象所作的且尚待证明的初步解释都属于假设性质。

5． 下面关于教育调查研究的类型，（ ）种是按照调查对象的选择范围进行划分。

A. 学科性的典型调查，反馈性的普遍调查和预测性的抽样调查

B. 典型调查、普遍调查、抽样调查、个案调查和专家调查（也叫德尔菲法）

C. 调查表法、问卷法和访谈法，观察法和个案研究法，调查的测验方法，总结经验法

D. 学校调查、社会调查及公意调查的一般调查研究；个案研究、因果比较研究、相关研究的宿因调查研究:儿童发展研究、趋势研究的发展调查研究。

【答案】B

【解析】按调查对象的选择范围，分为典型调查、普遍调查、抽样调查、个案调查和专家调查（也叫德尔菲法）。

6． 下面（ ）不属于实证研究。

A. 教育调查

B. 教育观察、访谈、测验

C. 文献综述

D. 教育实验

【答案】C

【解析】教育科学的理论研究与教育科学的实证研究是两种不同类型的研究方式。教育调查、观察、访谈、测验及教育实验等均属实证研究，是形成科学事实的方法。

7． 区别科学方法与非科学方法最主要的特性是（ ）。

A. 预见性

B. 精确性

C. 客观性

D. 系统性

【答案】C

【解析】方法具有科学与非科学之分，其中二者最主要的区别就是客观性问题。

8． 实验研究的情境和被试的代表性主要影响实验的（ ）。

A. 内在效度

B. 外在效度

C. 难度

D. 区分度

【答案】B

【解析】坎贝尔和斯坦利认为，对外在效度的威胁因素其一是取样偏差，被试取样没有代表性；其二是实验情境对被试的影响。

9． 按照研究目的，学术论文可分为三种基本类型，其中不包括（ ）。

A. 理论探讨性、论证性论文

B. 预测性论文

C. 专题性论文

D. 综合论述性论文

【答案】C

【解析】学术论文按研究目的可分为三种基本类型:①理论探讨性、论证性论文；②综合论述性论文；③预测性论文

10．历史研究方法系统中的第三层次是（ ）。

A. 笛卡尔唯理论的方法论

B. 费尔巴哈的唯物主义方法论

C. 马克思主义历史唯物主义方法论

D. 孔德的实证主义方法论

【答案】C

【解析】历史研究方法系统中的第三层次是马克思主义历史唯物主义方法论，这是社会科学的一般方法论，它为教育领域的历史研究提供了指导原则，是通过历史研究建立理论体系，所以是历史研究方法系统的最高层次，但又是研究的落脚点和保证。

11．下面关于教育科学理论研究的表述正确的是（ ）。

A. 教育科学的理论研究带有很强的思辩性色彩。是在纯理性的超越感性经验水平上通过抽象思维活动来间接地把握教育问题。

B. 是在己有的主客观现实材料的基础上反映教育的客观规律

C. 是在理性与感性经验的基础上通过直接的思维活动直接地把握教育问题