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一、名词解释

1． 认知风格

【答案】认知风格是指个体在认知活动中表现出来的独特的、稳定的特征，即个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。人们在认知风格上的差异不同于智力上的差异，它无好坏之分，但与人的个性特征有关。其中认知风格主要有:场独立性和场依存性、冲动和沉思、同时性和继时性等。

2． 自陈测验

【答案】自陈测验是指由受评者自己填写，受评者对照量表和各项目陈述选择符合自己情况的答案并作出程度判断的测验。自陈测验实施方便，可作团体测评，但要求受评者有一定的阅读理解能力。

3． 主题统觉测验

【答案】主题统觉测验是由美国心理学家默里创立的投射测验。它的原理是，当一个人解释一种含糊不清的社会性情境时，他就易于表现出自己的人格特点。

在测验中，测验者会提供二十张图片，其中有些图片是比较抽象的，大部分则具体形象但模棱两可，要求被评者根据呈现的图片中的人物和背景，用自己的理由编造一段相对完整的故事。然后由测试者根据默里提出的基本记分原则对被评者叙述的故事进行记分和解释。由于主观性比较强，所以此测验对测验者要求较高，且结果不易解释。但与其它投射测验比较，此测验的效度得到较多证据支持，被公认为较好的临床心理诊断工具。

4． 组块

【答案】组块是心理学家米勒（Miller ，1956）从信息加工的角度提出的概念，指将若干较小单位联合成熟悉的、较大的单位的信息加工，

也指这样组成的单位。短时记忆贮存系统一般接收

个单位的量。改变组块的容量可以增加记忆容量和效率。通过组块可以使人记住更多的知识内容。

二、简答题

5． 简述心境、激情和应激的含义及特点。

【答案】心境、激情和应激是较为典型的情绪状态，它们是在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪。具体含义和特点如下:

（1）心境

心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，

而是以同样的态度体验对待一切事物。心境持续时间有很大差别。某一种心境的持续时间依赖于引起心境的客观刺激的性质，且人格特征也能影响心境的持续时间，同一事件对某些人的心境影响较小，而对另一些人的影响则较大。

（2）激情

激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的。激情状态往往伴随着生理变化和明显的外部行为表现。激情状态下人往往出现“意识狭窄”现象，即认识活动的范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。

（3）应激

应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关。当情景对一个人提出了要求，而他意识到自己无力应付当前情境的过高要求时，就会体验到紧张而处于应激状态。人在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应，如肌肉紧张度、血压、心率、呼吸以及腺体活动都会出现明显的变化。这些变化有助于适应急剧变化的环境刺激，维护机体功能的完整性。

6． 认识、情感、意志二者之间的联系是什么?

【答案】心理学上把人的心理活动，分为认识过程、情感过程和意志过程。认识过程指的是感知、记忆、思维、想象这类心理活动。意志过程指的是人出于某种目的，有意识地调整自己的行动，并与克服困难相联系的心理活动。这三种心理过程是密不可分的。

（1）认识是情感的前提和基础，情感对认识具有一定的反作用。

情感过程依赖于认识过程。没有认识就没有感情。人对于自己一点都不了解的事物，是不会有任何情感体验的。人们平时说的“知之深，爱之切”，就是这个道理。反过来，情感过程对人的认识活动，也有强大的反作用。情感是进行认识活动的动力。比如，一个喜欢数学的同学，就会比别人更多地钻研数学，上数学课的时候认真听讲，自己主动找来许多数学题来做，从而可能使他的数学知识更丰富，对数学比别人有更深刻的认识。

（2）认识是意志的前提和保证，意志影响着认识的有效进行。

①认识过程是意志产生的前提和基础。首先，意志的重要特征是具有自觉目的性，而人们只有在认识了客观事物的发展规律，并运用规律去改造客观世界时，才能确定行动目的，并选定实现目的的计划和方法。若没有对客观世界的认识，意志行动也无从产生。其次，意志行动还要随形势的变化不断调整，这也需要通过认识活动把握事态发展，分析主客观条件，以决定是加速意志行动过程，还是调整意志行动的进程和方向。再次，意志行动是与克服困难相联系的，而对困难性质和大小的估计，是离不开认识过程的。如果对困难的性质认识不清，严重性估计不足，就可能使人盲目地采取行动，付出了很多的意志努力却事与愿违，半途而废。

②意志对认识过程也会产生重要影响。人对外部世界的认识活动，总是有目的、有计划的，离不开精细的观察、持久的注意和专注的思考，没有意志的参与，这些都是无法做到的。另外，在认识过程中常常还会遇到各种困难，要克服这些困难，也需要意志的努力。在认识过程中，一

些意志薄弱、不能做到坚持不懈的人，学习和工作也缺乏成效，不能承担复杂而艰巨的任务。

（3）情感是意志的动力，意志对情感具有重要的调控作用。

①情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。积极的情感可以使人斗志旺盛，对人的行动起促进作用; 消极的情感则会削弱人的斗志，阻碍人的意志行动的实现。

②意志对情感也具有调节作用。良好的意志品质可以控制不良清绪的影响，保持积极乐观的心境。我们说“理智战胜情感”，也是指在理智认识的基础上靠意志的力量去克服和抑制不合理智的情感。意志薄弱的人常常受情感左右，或者是一次失败就情绪低落，一撅不振，或者是难以控制不良情绪，导致背离理智的冲动行为。

7． 简述意志及其品质。

【答案】（1）意志

意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目标的心理过程。意志具有引发行为的动机作用，比一般动机更具有选择性和坚持性。意志可以看成是人类特有的高层次动机，通过行为表现出来。

（2）意志的品质

①独立性

意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。受暗示性与独立性相反，是一种不好的意志品质。

②果断性

果断性表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。具有果断性品质的人，善于审时度势，善于对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非真伪。与果断性相反的意志品质是优柔寡断。

③坚定性

坚定性也称顽强性。它表现为长时间坚信自己决定的合理性，并坚持不懈地为执行决定而努力。具有坚定性的人，能在困难面前不退缩，在压力面前不屈服，在引诱面前不动摇。坚定性不同于执拗。后者以行动的盲目性为特征。坚定性是和独立性相联系的，而执拗是和武断、受暗示相联系的。

④自制力

自制力指善于掌握和支配自己行动的能力。它表现在意志行动的全过程中。在采取决定时，能够进行周密的思考，做出合理的决策，不为环境中各种诱因所左右; 在执行决定时，则表现为克服各种内外的干扰，把决定贯彻执行到底。自制力还表现为对自己的情绪状态的调节，与自制力相对立的意志品质是任性和怯懦。

8． 什么足记忆恢复现象?

【答案】（1）记忆恢复现象，亦称“复记”，是记忆心理现象，指识记某种材料后延缓回忆L 匕即时回忆效果更好的现象。