军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?
不是财务报表分析的方法是（）。 单个年度的财务比率分析。 不同时期比较分析。 同行业的纵向比较。 同行业其他公司之间的比较分析。
联合运输的特点()。 两种以上运输工具的衔接运输。 跨地区、跨部门的衔接运输。 实行一次托运、一次计费、一票到底、全程负责的衔接运输。 产、供、运、销一条龙。
铁路运输系统不包括()。 线路。 机车。 车辆。 餐饮。
（）指标不反映企业偿付长期债务能力。 速动比率。 已获利息倍数。 有形资产净值债务率。 权益负债比。
在运输市场中，不属于行为主体的有()。
