调整载冷剂状态时，应首先检测出载冷剂的（）。 密度。 比容。 重量。 纯度。
在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以（）。 适当放慢教学进度。 多鼓励.少指责，帮助学员树立自信心。 耐心辅导，鼓励学员大胆做动作。 严厉批评，终止该项目训练。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（）。 恐惧.紧张。 犹豫不决。 骄傲自满。 急躁。
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（）的控制能力。 行驶速度。 行驶方向。 加速踏板和挡位。 车体位置。
在驾驶操作训练中，教练员主要结合（）等教学项目来培养学员的车体感知能力。 停车入位。 窄路行驶。 跟车行驶。 超车行驶。
载冷剂的浓度以（）表示。
