教学反思指教师以自己的（）为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
岗位作业应具备哪些知识？
下面的论述表达了（）号的心理特征“人与人之间总是不能互相信任。当你与某人关系过近时，你就会害怕你的伴侣对你可能有所图谋。一方面，你害怕被抛弃；另一方面，当你的伴侣靠近是地，你又会变得非常挑剔。实际上，你是在通过让自己变得‘强大’和冷淡来保护自己。” 四号。 五号。 六号。 七号。
教学效能感的概念来源于美国心理学家（）的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和效能预期两个成分。
下面的论述表达的是（）号的性格特征“我的想法就是让自己拥有尽量多的选择。你可以打排球，也可以穿上正装去看一场电影，也可以在乡村小路上骑上一整天自行车。最大的好处在于，你在与别人同样的时间框架中做着自己最喜欢的事情，直到另一件事情出现把你叫走。” 九号。 六号。 八号。 七号。
己知某收益性房地产的收益期限无限年，年收益不变，报酬率为8%的价格为4000元/平方米：若该房地产报酬率为10%，则其价格最接近于（）元/平方米。
