道别时应做到（）、语言简练适当。 ["严肃庄重","热情洋溢","自然亲切","热烈隆重"]
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阅读《花木兰》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何？生：“火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。”师：找得非常好，下面我们请几位同学来表演一下。（陆续叫的几个同学都没把伙伴那吃惊的神态表演出来）生：老师给我们表演一下吧!教师课前并无这个准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：“啊，你是女人……”表演完后，学生给予了老师热烈的掌声。对上述教学实录的评价，不正确的是（）。 ["教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象，教学效果不尽如人意","教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行","课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，这节课出现的问题主要体现在教师对学生的预见不充分","课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力"]
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废水的可生化性一般用BOD5/COD值表示，当BOD5/COD的比值为下列哪个值时则不宜采用生物法处理（） ["BOD5\/COD=0.5","BOD5\/COD=0.6","BOD5\/COD=0.2","BOD5\/COD=0.4"]
标准化信息具有哪些特征？
