阅读《陈涉世家》的教学实录（节选），按要求答题。师：有一句老话，不知道你们这个年纪的孩子熟不熟悉，所谓“哪里有压迫，哪里就有……”。生：（齐答，有的笑）反抗。师：不知道笑的同学是出于什么原因。可以告诉我吗？生：（迟疑后终于开口）平时觉得学习压力太大了，想发泄一下时就这样给自己找理由的。师：（微笑）这个理由也没错啊。这句话道出了一个自然规律，压力过大当然会产生反作用力啊。不过，说出这句哲言的人本意可不在此。有同学能告诉我它本来是说什么的吗？生：听历史老师经常讲。说的是被压迫者总是会奋起反抗的，而斗争的原因不在别人，就在统治阶级的残酷压迫。师：这是一位政治家对历史发展规律的高度总结。大家能举出你熟悉的历史事实吗？对上述教学实录分析不正确的一项是（）。 导入贴合文意，起到良好的教学效果。 通过恰当的导入，自然地过渡到课文内容中。 由历史规律发散开来，帮助学生积累人文修养，发展发散思维。 这个导入花费时间较长，喧宾夺主，不利于课文的教授。
生产力和生产关系的辨证关系。
国家统计局每年发布的统计公报运用许多重要统计指标和数据反映一年来国民经济和社会发展状况。试根据以下提示的公报内容进行分析和判断，并在备选项中选出正确81-84答案。
（1）初步核算，2008年现价GDP为300670亿元，比上年增加43364亿元，实际增长9．0%。其中，第一产业增加值34000亿元、，同比增加5373亿元，实际增长5．5%；第二产业增加值146183亿元，同比增加21384亿元，实际增长9．3%；第三产业增加值120487亿元，实际增长9．5%。
（2）初步核算，2008年全国能源消费总量为28．5亿吨标准煤，比2005年增加6亿吨标准煤，比上年增长4．0%。
（3）2008年末，全国城镇人口占总人口比重为45．7%，比2000年提高了9．5个百分点。2008年对经济增长贡献最大的产业是（）。 第一产业。 第二产业。 第三产业。 不能确定。
阅读《花木兰》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何？生：“火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。”师：找得非常好，下面我们请几位同学来表演一下。（陆续叫的几个同学都没把伙伴那吃惊的神态表演出来）生：老师给我们表演一下吧!教师课前并无这个准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：“啊，你是女人……”表演完后，学生给予了老师热烈的掌声。对上述教学实录的评价，不正确的是（）。 教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象，教学效果不尽如人意。 教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行。 课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，这节课出现的问题主要体现在教师对学生的预见不充分。 课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力。
简述生产经营费用的分类。
道别时应做到（）、语言简练适当。
