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2017年广西大学新闻传播学院806新闻与传播实务之社会研究方法考研题库

  摘要

一、单项选择题

1. 下列不属于定比变量的是:( )

A 、收入

B 、受教育年限

C 、温度

D 、年龄

【答案】C

【解析】定比尺度是测量中的最高层次,它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外,还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。选项中只有温度没有绝对的零点。

2. 在下列量表中,哪一种具有计算题目分辨力的功能? ( )

A 、利克特量表

B 、格特曼量表

C 、鲍格达斯量表

D 、语义差异量表

【答案】A

【解析】目前使用最广泛的总加量表是利克特量表,只有总加量表具有计算分辨力的功能。

3. 显著性水平表达了( )。

A. 错误地接受了虚无假设的概率

B. 在抽样分布中拒绝域面积所占的比例

C. 正确地拒绝了虚无假设的概率

D. 样本统计量落在置信区间之外的概率

【答案】D 【解析】为置信区间,所以是样本统计量落在置信区间之外的概率。显著性水平a 。 表达的是错误地拒绝假设的概率。在抽样分布中拒绝域面积所占的比例是

二、基本概念

4. 资料审核

【答案】资料的审核是资料处理的第一步工作。它是指研究者对所收集的原始资料(主要是问卷)进行初步的审阅,校正错填、误填的答案,剔出乱填、空白和严重缺答的废卷。其目的是使得原始资料具有较高的准确性、完整性和真实性,从而为后续资料整理录入与统计分析工作打下较好的基础。

资料的审核工作包含两方面的内容:

(1)检查出问卷资料中的问题;

(2)重新向被调查者核实。

5. 阐释模式

【答案】阐释模式所关心的是两个变量之间的关系,它是一种通过引进并控制第三变量,来进一步了解和探讨原来两变量之间关系性质的统计分析方法。

6. 问题的重要性

【答案】问题的重要性,即研究问题所具有的意义或价值。即一项研究问题所具有的用途或用处。对于不同的研究问题来说,研究的意义或价值会有大有小。而这种意义或价值既可以是理论方面的,也可以是实践方面的,或者是理论与实践两方面兼而有之的。

7. 比较分析法

【答案】比较分析法是指研究者从先前己有的理论或从归纳中发展出相关的规律或关系模型的思想,然后研究者将注意力集中在少数规律上,用其他替换的解释与之进行比较。在此基础上,研究者进一步考察那些不限于某一特定背景(如某一特定时间、特定地点、特定群体等)的规律性。

根据具体的比较方式的不同,定性资料分析中的比较分析法可以分为两种类型:①一致性比较法; ②差异性比较法。

8. 偶遇抽样

【答案】偶遇抽样又称作方便抽样或自然抽样,是指研究者根据现实情况,以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为对象,或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为对象。偶遇抽样没有保证总体中的每一个成员都具有同等的被抽中的概率。那些最先被碰到的、最容易见到的、最方便找到的对象具有比其他对象大得多的机会被抽中。

三、论述题

9. 请根据问卷设计的相关知识找出下面这份调查问卷中存在的问题,并对这些问题进行解释。

同学:

您好! 我是北京科技大学社会学系的研究生,目前我们正在做一个关于工科硕士从事科研事业的意愿调查,该问卷所有选项没有对错、好坏之分,仅供此次研究使用。我们将采用匿名方式,绝不泄露您的隐私,也不会对您造成任何负面影响。请您根据实际情况填写,这对本研究很重要,衷心感谢您的支持与合作!

2012年10月22日学院_______ 专业_______ 年级_______ 性别_______

(1)您是通过何种方式读研的?

A 、保研

B 、考研

C 、委培生

(2)您觉得目前的学习生活与当初对研究生的期待是否一致?

A 、完全一致

B 、比自己想象的忙碌辛苦

C 、比自己想象的轻松自由

D 、完全不一样

(3)您认为国家培养工科硕士对国家科技力量的增强能否起作用?

A 、起到决定性作用

B 、会有很大的作用

C 、只能起到一点作用

D 、完全不起作用

(4)作为一名工科硕士,您是否考虑过继续从事科研工作?

A 、自己就一直朝着这个方向努力

B 、看情况吧,有机会的话还是愿意的

C 、顺其自然

D 、完全不考虑从事科研工作

(根据第4题的选择来填写以下两道题,任选其一)

(5)假如您继续从事科研,您会选择以下哪个单位?

A 、企业的研发部

B 、科研院所

C 、大学

D 、政府的科技部门

(6)您不打算继续从事科研的原因包括哪些? (可多选)

A 、能力不足

B 、太辛苦

C 、家人不同意

D 、没兴趣

【答案】(1)称呼不对。对被调查者的称呼缺乏尊敬,应改为“亲爱的同学”。

(2)介绍语缺乏条理性,标点符号使用错误。在介绍语部分没有全面介绍调查者身份信息、调查的目的,不能够有效指导问卷的填写。

(3)第二题选项不具有穷尽性。在答案设计中,A , D 选项和其他两个选项测量的标准不是同一个层次内容,因而答案不具有穷尽性,不能达到研究者的预期目的。

(4)第四题选项语言冗杂。问卷设计力求语言简洁、清晰、准确,但是第四题的问题口语化严重,因此造成语言冗杂,也不能够测量出全体被调查者的情况。同时在统计分析中也难以进行