● 摘要
音乐艺术是情感的艺术。其独特之处就在于这种情感艺术最能拨动人的心弦，使心灵发出震颤，与之产生共鸣。音乐是儿童茁壮成长的精神食粮。儿童可以通过学习钢琴演奏等活动来提高自己欣赏美、表现美、创造美的能力。基于钢琴学习在提高儿童素质方面有较强的优势，我国儿童钢琴教育迅速普及，但是在这股“钢琴热”的背后出现了各种不尽人意之处。其中表现最突出的就是教师在钢琴教学中急于求成，一味注重机械地弹奏技术训练，导致儿童对学琴失去兴趣，扼杀了真正的音乐表现力。针对出现的这些问题，本文借鉴了国内外著名的钢琴教学观念和方法，结合中国儿童的个性特点，以及笔者多年来对儿童钢琴教学的经历和感受提出了培养儿童钢琴演奏中情感表达能力的对策。
本文内容由四个部分组成。首先阐述了儿童钢琴演奏中情感表达的涵义、特点及钢琴演奏中情感表达能力的培养对儿童的重要性等方面，然后对可能影响儿童钢琴演奏中情感表达能力的各方面因素进行全面分析论述，最后提出了儿童钢琴演奏中情感表达能力培养的对策，建议从教学方法和家庭教育观念两方面进行改进，从而提高儿童钢琴演奏中的情感表达能力。