（）是指老年人如何调整自己以适应年老过程的理论。 角色理论。 活动性理论。 连续理论。 脱离理论。
人的能力与气质的发展方向，取决于人的（）。 品行。 学习能力。 性格。 行为方式。
教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养，从而提高人的自身素质和自身能力，体现了教育对（）的促进作用。 人的主体意识提升。 人的个体特征发展。 人的个体价值实现。 人的个体行为社会化。
非货币现金业务（） 不是会计所反映的内容。 直接引起的现金或银行存款的减少。 直接引起现金或银行存款增。 又称转账业务。
对能力有显著影响因素中，并不包括（）。 素质。 教育。 情商。 勤奋。
以下不是财政政策的调节手段的是。（）。
