题目：外来务工子女心理健康及其与家庭教养方式的关系

为了促使教师、家长和社会人员能够更好地健全和完善外来务工子女中学生的心理健康，促进其德智体全方面发展，本文针对外来务工子女中学生的心理健康进行了研究。文章主要使用问卷调查和访谈两种研究方法。问卷调查的调查对象是西安市外来务工子女比较集中的两所不同中学初中1—3年级的1408名中学生，其中外来务工子女中学生有709名，城市中学生有699名。采用的测评工具是《SCL-90》和家庭教养方式评价量表。全部数据采用SPSS16.0进行管理和统计处理，结果表明：
（1）外来务工子女中学生心理健康总体状况良好。但是也存在一些问题，如人际敏感和焦虑这两种心理问题较突出，需要进行维护和矫正。
（2）外来务工人员子女中学生中，在人际敏感和焦虑两个因子上，女生显著高于男生；在人际敏感、焦虑、偏执和精神病性上非独生子女显著高于独生子女；干部学生在焦虑和敌对这两个因子上显著高于非干部学生；在躯体化因子上，初三学生显著高于初一学生；在强迫因子上，初三学生显著高于初二学生；在抑郁因子上，初一、初三学生显著高于初二学生；在焦虑因子上，初一、初三学生显著高于初二学生；在恐怖因子上，初一、初三学生显著高于初二学生；在偏执因子上，初一学生显著高于初二学生；在精神病性因子上，初一学生显著高于初二学生；在人际敏感、抑郁和焦虑这三个因子上外来务工子女中学生显著高于城市中学生；在敌对因子上城市中学生显著高于外来务工子女中学生。
（3）外来务工子女中学生的家庭教养方式是影响其心理健康的重要因素，研究发现：父亲过分干涉、父亲过度保护、母亲过分干涉、过度保护和母亲严厉惩罚对心理健康总分具有正向预测作用，父亲情感温暖、理解对心理健康总分具有负向的预测作用。
（4）外来务工人员子女的心理健康水平可以通过一定的干预矫正而提高。