在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是()。 A．游戏教育化。 B．教育游戏化。 C．教育活动游戏化。 D．游戏活动教育化。
根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?() A．创造性游戏与规则性游戏。 B．智力游戏与非智力游戏。 C．无意游戏与有意游戏。 D．角色游戏与音乐游戏。
幼儿初期，教师在室内功能区的设置上，要以()为主，室外设置运动区、玩沙玩水区等。 A．休息区。 B．活动区。 C．运动区。 D．角色区。
在2～3岁孩子中常见的游戏是()。 A．独自游戏。 B．联合游戏。 C．平行游戏。 D．合作游戏。
()反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。 A．交往游戏。 B．平行游戏。 C．教学游戏。 D．规则性游戏。
下列()属于哥特式教堂的结构特点
