[填空题] 目前随班就读的特殊儿童学习特殊课程，主要通过（）的方式。

在讲解应用题时，根据题意画出线段图帮助智力障碍学生理解题意，这是教学中的（）方法。 我们提倡的随班就读课程的模式是包括（）在内的（）学生参与的融合参与课程。 我们把将一个行为链分成一个个单一的刺激—反应进行分析的过程叫做（），也就是说把某一项技能分解成一个特定的可观察的步骤。 融合教育建构模式的最上层是（）。 聋童不愿意看黑板写字（）残疾对学生发展影响。 目前随班就读的特殊儿童学习特殊课程，主要通过（）的方式。