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当前位置:学生与教师综合练习题库
问题:
[判断题] 小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
A . 正确
B . 错误
小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要教师及时提示和提出要求。 正确。 错误。 学生学习是以直接经验为主的。 正确。 错误。 学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。 正确。 错误。 1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。 正确。 错误。 身心健康权是人身权的最基本权利,包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。 正确。 错误。 小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
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小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要教师及时提示和提出要求。
学生学习是以直接经验为主的。
学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。
1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。
身心健康权是人身权的最基本权利,包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
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