题目：农村普通高中学生社团建设

摘  要

学生社团作为培养学生兴趣、爱好、特长建立起的一种学生群体性组织，对于学生的个性培养、自主性发挥和社会化的提高等方面有着非常重要的作用。随着社会发展以及新课程改革的不断深入，学生的学习、生活以及思维方式也随之发生了变化。新课改所提倡的自主、探究、合作的学习方式，进一步激发了更多的学生不断展现自我，并培养了良好的自信心。学生们希望在高中阶段寻找到适合自己的舞台，以展现多彩的青春时代。正是这种浓厚的兴趣、踊跃的参与，促使社团活动在高中蓬勃发展。社团不再是大学生的专属，中学生们通过自己的努力、坚持的品质，一次次历练，证明了自己创办的学生社团一样很精彩。

同样，在农村普通高中，由于寄宿制的特点，为学生们社团活动开展创造了充裕的时间。越来越多兴趣、爱好相同的同学走到一起，组建了各种各样的社团。宽松的氛围，充足的时间，让这些社团成为农村普通高中一道亮丽的风景线。丰富多彩的社团活动，提高了学生们的自身素质和修养，培养了他们敢于展现自我的信心，也给其他同学提升影响力带来了更多的机会。学生社团已成为学校校园文化建设的重要组成部分，学校的理念也潜移默化地融入到了学生的社团活动中。

笔者是一位农村普通高中的教师，长期参与社团管理，深切感受到了社团活动给学生们带来的变化，他们的心智得到了开发，能力得到了提升，很多社团精英升入大学后表现的极为出色，为他们步入社会创造了良好的条件。但欣喜之余，社团在管理和发展的过程中，也出现了这样或那样的问题，令笔者深思。通过在C区内的农村普通高中进行调查、了解，目前社团管理和发展中仍存在一系列问题亟待解决。

本文主要分为四个章节，第一个章节主要来介绍本文研究的背景与意义，社团概念界定，以及国内外现状。第二个章节主要介绍中学生社团的相关理论。第三章节主要是对中学生社团开展的调查问卷以及对社团管理和发展现状的分析；目前社团管理和发展中存在的问题即学校社团类型不均衡、管理制度不健全、指导教师缺乏等；接着分析影响中学生社团建设的三大原因：分别来自于学校层面，学生层面和家庭层面。第四章节则是针对目前中学生社团现状提出的建议和对策即强化学校教育的核心地位，促进学生社团建设的良性发展；关注学生社团活动实时动态，保障社团的健康发展；提高家长的教育意识，为孩子健康成长创造良好的家庭氛围；深化新课程改革，促使农村普通高中社团建设工作顺利进行。