2017年浙江理工大学理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理与教育测量考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、单项选择题
1． 下列数据类型属于比率数据的是（ ）。
A. 智商分数
B. 反应时
C. 年级
D. 数学成绩
【答案】B
【解析】比率数据是指具有相等单位和绝对零点的数据，可进行加减乘除的运算。智商分数和数学成绩属于等距数据，只具有相等单位，但无绝对零点。反应时既具有相等单位又有绝对零点，属于比率数据。年级是顺序数据，指明类别的大小或某种属性的多少。
2． 16PF 适用于（ ）。
A.8岁以上的儿童及成人
B.10岁以上的儿童及成人
C.16岁以上的青年及成人
D.20岁以上的青年及成人
【答案】C
【解析】卡特尔16种人格因素量表（16PF ）是采用因素分析法编制的人格测验，可以测量出16种主要的人格特质，适用于16岁以上、初中以上文化程度的青年及成人。
3．
式中SD 为（ ）。
A. 任一原始分数
B. 样本平均数
C. 样本标准差
D. 标准分数
【答案】C
【解析】题干的公式为标准分数的公式，SD 表示样本标准差，为样本平均数。
4． 当测验的信度减少（接近0）时，测量的标准误将会怎样变化？（ ）
A. 减小，趋向于零
B. 只要趋向于1.0, 它就会要么增大，要么减小
C. 増大，趋向于测验的标准差
D. 增大，逼近无限大
【答案】C
【解析】测量的标准误与信度之间的关系是:实得分标准差，是测量的信度。所以当减少（接近0）时，
5． 测验编制的一般程序不一定需要（ ）。
A. 测验的目标分析
B. 测验的编写
C. 制定常模
D. 测验的编排和组织
【答案】C
【解析】按照参照标准的不同，测验可以分为常模参照测验和目标参照测验。制定常模是常模参照测验的程序，但目标参照测验则不需要制定常模。
6． 同质性信度（ ）。
A. 是检验测验内部所有题目的一致性
B. 是用同一测验重复测量的一致性程度
C. 是检验两个测验在内容上的等质性
D. 主要指测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性
【答案】A
【解析】同质性主要代表测验内部所有题目间的一致性。当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验为同质的。相反，即使所有题目看起来好像测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的。B 项是重测信度，C 项是复本信度。
7． 解释心理测验分数的比较基础是（ ）。
A. 常模分数
B. 常模
C. 导出分数
D. 分数
【答案】B
【解析】常模分数就是施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定的规则转换出来的导出分数。即常模分数是导出分数的一种。而常模分数构成的分布就构成常模，常模是解释心理测验分数的比较基础。
其中为测量标准误， 为增大并趋向于
8． 对重测信度的理解正确的是（ ）。
A. 使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
B. 使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
C. 使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关系数
D. 使用不同的测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
【答案】B
【解析】重测信度考察的是时间因素对信度的影响，因此只有两次施测仅有时间因素不同，才可以将测验成绩的变化归因为时间因素。因此，重测信度是在除了时间不同以外，其他条件都相同的条件下，被试两次测验的相关系数。
9． 真分数模型X=T+E中，E 表示的是（ ）。
A. 系统误差
B. 随机误差
C. 抽样误差
D. 标准误差
【答案】B
【解析】真分数模型是经典测验理论的基石，其基本公式为X=T+E，即观测分数是真分数与误差分数的函数。其中，误差是随机出现的，每次测量所产生的误差是独立的。系统误差是指在重复性条件下，对同一被测量对象进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差；抽样误差是指由于随机抽样的偶然因素使样本各单位的结构对总体各单位结构的代表性差别，而引起的抽样指标和总体指标之间的绝对离差，如抽样平均数与总体平均数的绝对离差等；标准误差是指各测量值误差的平方和的平均值的平方根，故又称为均方误差。故本题正确答案是B 。
10． 某个年龄组智力测验的平均分数是85, 标准差是10, A 得了95分，他的离差智商是（ ）。
A.100
B.130
C.125
D.115
【答案】D
【解析】
离差智商公式是
得Z=（95-85）/10=1，
所以
11．斯皮尔曼-布朗公式:度估计值。
A. 全测验
B. 原测验
C. 两半测验间
标准分的计算公式是 式中为（ ）的相关系数，，代入计算为测验在原长度时的信