2018年青海民族大学文学院715汉语基础之古代汉语考研基础五套测试题
● 摘要
一、名词解释
1． 平仄
【答案】平仄是指诗文的韵律。它是四声二元化的尝试。四声是古代汉语的四种声调。声调，指语音的高低、升降、长短。平仄是在四声基础上，用不完全归纳法归纳出来的，平指平直，仄指曲折。在古代上声，去声，入声为仄，剩下了的是平声。自元朝周德清后，平分阳阴，仄归上去。逐步形成阴平、阳平归平，上声、去声归仄，入声取消的格局。
2． 使动用法
【答案】使动用法是动词、名词、形容词的特殊用法，具体如下:
（1）动词的使动用法，是主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而使宾语所代表的人或事物施行这个动作。如“庄公寤生，惊姜氏”，并不是说庄公本人吃惊，而是说庄公使姜氏吃惊。
（2）形容词用如使动，表示使宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。如“君子正其衣冠”。“正”用如使动，意思是使其衣冠正。
（3）名词用如使动的情况非常少见，如“文王以白里之壤而臣诸侯”中“臣”是使动用法。意为“使……称臣”。
3． 声训
【答案】声训是汉语训诂学术语，又称音训。它是指通过语音分析词义，用声音相同或相近的字来解释字义，推求字义的来源，说明其命名的原由。声训可分为四种:同音、双声、叠韵和音转相近。声训起源很早，先秦古籍中时常可以见到。汉代应用较广，刘熙的《释名》就是声训的专书。当时的声训，有时是出于主观臆测，尤其是关于事物命名的解说，不可尽信。直到清代，才有了较为精密的方法，运用“因声求义，音近义通”的原理来研究训诂，取得了较大的成就。
4． 反切
【答案】反切是中国传统注音法中用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法。有时单称反或切。用反切注音时，被注音字称被反切字，简称被切字。反切的基本原则是反切上字与被切字的声母相同，反切下字与被切字的韵母（包括介音）和声调相同，即取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，组合在一起就是被切字的读音。例如“坛，徒干切。”反切的产生，是为了补
救读若、直音注音方法的不足，是汉字注音方法的一个巨大的进步，标志着汉语语音学的开始。但是使用起来存在一些问题，例如在认读反切注释时不知道反切字的读音，那么反切就没有起到注音的效果。
5． 读若
【答案】读若是古书注解中用于注音的术语，与“读如”相同。如《说文》:“哙，咽也。从口，会声。或读若快。”有时候也用本字来说明假借字。如《礼记·儒行》:“起居竟信其志。”郑玄注:“信，读如屈伸之伸，假借字也。”
6． 读破
【答案】读破是古代的一种用来注音的校勘术语。同一个字形因意义不同而有两个或几个读音的时候，不照习惯上最通常的读音来读，称作读破，如‘长幼’的‘长’不读‘喜好’的‘好’不读 而读。、而读, 的音称作破读。读破了的字称破读字。
二、解释加点或划线词
7． 襄王曰:“先生老悖乎? 将以为楚国袄祥乎? ” ．
【答案】将:还是，选择连词。
8． 王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉?
【答案】隐:心里难过，可怜。
9． 晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。其右提弥明知之，趋登日:“……” ．
【答案】趋:快步走。
10．入乎耳，出乎口。（《荀子•劝学》）
【答案】介词，相当于“于”，引进动作行为的目的或处所。
11．由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。
【答案】方:义方，道义。
12．匠石运斤成风，听而斫之。
，顺，从，即随心所欲的意思。 【答案】听:
斫:，砍。
13．鬼侯有子而好，故入之於纣。 ．．
【答案】（1）子:女儿，上古时代“子”是男女的通称。
（2）好:貌美。
14．臣之所好者道也。
【答案】道:道理，指事物的规律。
三、分析题
15．请具体分析下列句子中的特殊句法。
（1）岂不榖是为? 先君之好是继!
（2）大宛闻漠之饶才，欲通不得，见蹇，喜，问欲何之。
（3）日月逝矣，岁不我与。
（4）不者，若属皆且为所虏。
【答案】（1）两个分句都是宾语前置。古代汉语中为了强调宾语，会将宾语提前至谓语前，并紧跟宾语会有“之”或“是”来复指宾语。
（2）“何之”宾语前置。古代汉语中，疑问代词作宾语，需置于谓语之前。
（3）“岁不我与”宾语前置。古代汉语否定句中，代词宾语需要前置于谓语之前。
（4）“若属皆且为所虏”为省略句，完整的句子应为“若属皆且为（之）所虏”。
16．指出下列句中通假字和古今字现象，說明其本字或今字。
（1）逝將去汝，適彼樂土。
（2）夫離法者罪，而諸先生以文學取。法趣上下，四相反也，而無所定。
（3）江漢以濯之，秋陽以暴之，皜皜乎不可尚己!
（4）“臣竊以責賜諸民，因燒其券。”孟嘗君小說。
【答案】（1）“逝”通“誓”，发誓。
（2）“离”通“罹”，触犯，遭受。
（3）“暴”是“曝”的古字。后写作“曝”，晒。
（4）“责”是“债”的古字，后写作“债”，债款。
四、综合题