2018年长江大学教育学原理613心理学基础综合之普通心理学考研强化五套模拟题
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一、单选题
1． 用直线内插法来计算差别阀限的是（ ）。
A. 道定刺激法
B. 平均差误法
C. 最不变化法
D. 信号检测法
【答案】A
S-Z 作图）; ②平均Z 分数法【解析】恒定刺激法的计算方法有:①直线内插法（S-P 作图，（将
P 值转换为Z 分数，这种方法比直线内插精确）; ③最小二乘法（建立回归方程，这是最为精确的方法）; ④斯皮尔曼分配法（用次数分布计算，梯级间距够大时可用）
2． 个体对物体在空间位移的反映是（ ）知觉。
A. 空间
B. 方位
C. 深度
D. 运动
【答案】D
【解析】空问知觉是对物体的形状、大小、远近、方位等空间特性的知觉。方位知觉是指对
空间方位、位置等的属性灼反映。深度知觉是指关于物体远近距离或深度的知觉，也叫距离知觉。
3． 认知方式没有好坏优劣之分，它主要是影响学生的（ ）。
A. 学习内容
B. 学习速度
C. 学习质量
D. 学习风格
【答案】D
【解析】学习风格的认知要素是一个人的认知方式在学习中的体现。认知方式是指个体偏爱的加工信息方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上，习惯于不同认知方式的学生适合不同的学习风格。
4． 概念学习中的变式是指（ ）
A. 变更教学组织方式
B. 变更言语表达方式
C. 变更概念的本质属性
D. 变更正例的无关属性
【答案】D
【解析】变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。
5． 要把标准差转化为方差，研究者要完成的工作是（ ）
A. 计算标准差的平方根
B. 用样本n 除以标准差
C. 用1/Z除以标准差
D. 计算标准差的平方
【答案】D
【解析】标准差是方差的算术平方根，所以要将标准差转化为方差，只需计算标准差的平方。
6． 视觉感受野位于（ ）。
A. 外侧膝状体
B 额叶
C. 视网膜
D 视觉皮层
【答案】C
【解析】视觉感受野是指视网膜上的一定区域或范围。当它受到刺激时，能激活视觉系统与这个区域有联系的各层神经细胞的活动。视网膜上的这个区域就是这些神经细胞的感受野。 7． 注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到自色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为（ ）。
A. 知觉
B. 适应
C 对比
D. 后象
【答案】D
【解析】感觉后象是指在刺激停止作用后，感觉印象仍留一段事件的现象。后象有正、负之分。正后象在性质上和原感觉的性质相同，负后象的性质则同原感觉的性质相反。本题所描述的就是负后象现象。
8． 下列哪种能力是一般能力（ ）。
A. 写作能力
B. 曲调感
C. 节奏感
D. 记忆力
【答案】D
【解析】一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力; 特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力，包括观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力。A 项写作能力是在文学创作中表现出的能力，BC 两项则分别是在音乐领域中表现出的能力。
9． 有关遗忘的原因，最古老的解释是（ ）。
A. 同化说
B. 动机说
C. 消退说
D. 干扰说
【答案】C
【解析】消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。
10．应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性，其回归自由度和残差度分别为:（ ）
A.1和n-1
B.1，n-2
C.2, n-1
D.2, n-2
【答案】B
【解析】一元线性回归方程的回归自由度为1, 残差自由度为n-2
二、简答题
11．简析知觉信息加上的基本机制。
【答案】知觉是人脑对直接作用于感官的刺激物的整体属性的反应。知觉的信息加工主要有自上而下加工和自下而上加工两种方式。
（1）自下而上加工
知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性，如:颜色和明度知觉依赖于光的波长与振幅; 音调和音响知觉依赖于声波的频率与声压水平; 形状知觉依赖于物体的原始特征和线条朝向; 运动知觉依赖于物体的位移等等。对这些特性的加工叫自下而上的加工或数据驱动加工。
（2）自上而下加工
知觉还依赖于感知的主体，即具体的、活生生的人，而不是孤立的眼睛、耳朵和鼻子。知觉者对事物的需要、兴趣和爱好，或对活动的预先准备状态和期待，他的一般知识经验，都在一定程度上影响到知觉的过程和结果。人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息，而且要加工在头脑中己经存储的信息。后面这种加工叫自上而下的加工或概念驱动加工。
一般说来，在人的知觉活动中，非感觉信急越多，他们所需要的感觉信息就越少，因而自上而下的加工占优势:相反，非感觉信息越少，就需要越多的感觉信息，因而自下而上的加工占优势。 12．什么是语句的表层结构和深层结构? 两者之间的关系怎样?