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问题:

[单选] 推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是()。

A . 运动动机
B . 体育习惯
C . 运动兴趣
D . 体育态度

学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥()的功能造成的。 发动。 选择。 强化。 维持。 辛亥革命期间,南京临时政府颁布了一系列法令法规,其中能体现孙中山民族主义思想的是()。 《大总统令禁烟文》。 《大总统令内务部晓示人民一律剪辫文》。 《慎重农事令》。 《大总统令内务部禁止买卖人口文》。 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着()的动力和作用。 驱动。 引诱。 阻碍。 定向。 跳马分腿腾跃动作的主要技术环节是()。 助跑、腾空、展髋、落地。 助跑、第一腾空、展体、落地。 助跑、起跳、推手、两腿前伸、落地。 助跑、起跳、推手、第二腾空、落地。 传统观点认为,孙中山辞职、退位清帝享受优厚待遇、袁世凯上台,标志着辛亥革命以失败告终。高全喜在《立宪时刻:论》中则认为,辛亥革命的和平结束是中国版的“光荣革命”,这一观点意在强调()。 革命派的软弱与妥协导致辛亥革命果实丧失。 政权和平转移的同时又使国家免受战争之害。 清帝顺应形势主动退位促成权力的平稳交接。 袁世凯凭借强大的北洋新军实现了和平夺权。 推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是()。
参考答案:

  参考解析

动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向,它们是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。它是在学生体育学习和身体锻炼活动的需要与参与运动的环境诱因的相互影响下产生的.

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