演示文稿中的每张幻灯片都是基于某种（）创建的，它预定义了新建幻灯片的各种占位符的布局情况。 模板。 模型。 视图。 版式。
在橱窗商品陈列中，为了充分利用橱窗内的空间，或者为了橱窗陈列形式富有变化，某些橱窗内的展示商品需要（）起来陈列。 直接摆设。 吊挂。 折叠。 趣味性。
操作技能形成的阶段有（）。 操作定向。 操作模仿。 操作整合。 操作熟练。
儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。 并列结合学习。 下位学习。 上位学习。 归属学习。
直线职权
演示文稿中当前使用的“应用设计模板”格式不可以（）。
