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2018年山东大学微生物技术国家重点实验室629细胞生物学考研仿真模拟五套题

  摘要

一、名词解释

1. SRP

【答案】SRP

的全称为中文名称是信号识别颗粒。SRP 是指存在于真核生物细胞质中,由300个核苷酸组成的7SRNA 和六种蛋白结合组成的复合体,一般游离在细胞质中。当新合成多肽的信号肽从多聚核糖体上延伸暴露出来,能与信号肽识别颗粒结合,接着与内质网停泊蛋白SRP 受体结合,从而将新生肽和核糖体带到内质网上。SRP 上有三个结合位点:信号肽识别结合位点,SRP 受体蛋白结合位点,翻译暂停结构域。

2. 胞内体

【答案】胞内体是膜包裹的囊泡结构,有初级胞内体和次级胞内体之分,初级胞内体通常位于细胞质的外侧,次级胞内体常位于细胞质的内侧,靠近细胞核。胞内体膜上具有

.

体酸性条件下,受体同结合的配体分裂,重新循环到细胞质膜表面或高尔基体反面网络。3.

【答案】的中文名称是配体门控通道。配体门控通道是指仅在细胞外的配体(如乙酰胆碱等化学信号)与细胞表面的受体结合时发生反应,引起通道蛋白构象发生改变,使闸门开放的离子通道。配体门控通道属于离子通道。

4.

重链结合蛋白

【答案】

分子伴侣,

属于

(1

合。然后

是重链结合蛋白的简称,

因为它能够同

家族,在内质网中有两个作用。结合并通过的水解释放出结合的多肽。在多数情况下,释放出的多肽很快

再结合,

会马上同这种蛋白结合,使蛋白质处抗体的重链结合而得名。是一类质子泵,使其内部为酸性。初级胞内体是细胞胞吞作用形成的含有内含物的膜囊结构。在次级胞内同进入内质网的未折叠蛋白质的疏水氨基酸结合,防止多肽链不正确地折叠和聚

折叠,

或者同别的亚基共同组装成完整的蛋白质。正确折叠和装配的蛋白质不会同但是,如果蛋白质进行了不正确的折叠或错误的装配

于未折叠的状态,从而防止了错误的折叠。

(2)是防止新合成的蛋白质在转运过程中变性或断裂。也就是说蛋白质在转运到内质网的

过程中需要

的帮助。通过重组技术,

将酵母中编码

的功能就会停止,

蛋白质向

蛋白的基因突变成温度敏感型的转移也会丧失,

推测由于后,当提高细胞培养温度时

的功能丧失,

导致蛋白质在

5.

【答案】中的聚集,

抑制了新生肽向的转移。的中文名称是协助扩散。协助扩散是指各种极性小分子和无机离子如糖、氨基酸、核苷酸以及细胞代谢产物等顺其浓度梯度或电化学梯度的跨膜运输,该过程不需要细胞提供能量,但需要特异性的膜转运蛋白协助,从而加快转运速度和提高特异性。

6.

双线期

【答案】双线期是指在第一减数分裂前期,继粗线期的时期。在这一时期,重组阶段结束,同源染色体相互分离,仅留几处相互联系,四分体结构变得清晰可见。在双线期可见染色体交叉。

7. amitosis

【答案】amitosis 的中文名称是无丝分裂。无丝分裂是最早发现的一种细胞分裂方式,在无丝分裂中,核膜和核仁都不消失,没有纺锤体和染色体的出现,这是无丝分裂与有丝分裂的最大区别。无丝分裂的过程比较简单,一般是细胞核先延长,从核的中部向内凹进,缢裂成为两个细胞核;然后整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个子细胞。

8. 细胞系与细胞株

【答案】细胞系是指经过原代培养10代后少数存活能继续顺利地传40〜50代次,并且仍保持原来染色体的二倍体数量及接触抑制的行为的传代细胞,分为有限细胞系和永生细胞系。

细胞株是指通过选择法或克隆法从原代培养或细胞系中获得的具有特殊性质或标记物的细胞培养物,即细胞株是通过单细胞分离培养和筛选由单细胞形成的细胞群。细胞株的特殊性质或标记物必须在整个培养期间一直存在。

9.

再生

【答案】

再生一般是指生物体缺失部分后重建过程,广义的再生可包括分子水平、细胞水平、组织与器官水平及整体水平的再生。

10

【答案】

需的一种信号序列,

一般由疏水氨基酸组成,与内质网膜具有很强的亲和力。停止转移序列使多肽在向内质网腔转运过程的中间某一时刻停止,主要通过疏水氨基酸残基与膜脂的相互作用完成,使整合膜蛋白整合到膜上。. 的中文名称是停止转移序列。停止转移序列是跨膜蛋白合成所

二、简答题

11.

用于转录的

聚合酶能用来合成复制所需的引物吗?

【答案】一般是不能的。因为存在几个问题:

(1

)用作合成引物的

子分布在引物酶需要每隔数百碱基就起始一次,比每隔一定距离进行配置的启动子要频繁得多。因此起始作用需要以一种不依赖启动子的方式进行,或者要有更多的启动

上,两者都会对转录的调控产生问题。

引物比短得多,因此,引物酶要比转录酶更频繁地终止,终止

病毒却能利用宿主的聚合酶来合成复毋需终止子序列,或者需要更多的终止子出现。因此,在进化中出现了各

(2

)复制所需的

必须自发进行,

制所需的引物。

12.什么是对控基因?在果蝇的发育中有什么作用?

【答案】(1)对控基因是控制副节形成的基因,由于这种基因发生突变,可引起每隔一节缺一节,因此之故称为对控基因。

(2)果蝇胚胎共分14个副节,每一个副节在特定的一组基因控制下成为一个独立的发育单位。前3个副节参与形成头部体节,再3个副节形成胸部体节,最后8个副节形成腹部体节。副节与后来的体节并不对应,每一个体节是由一个副节的后区和后一个副节的前区组成。胚胎前部的副节发生了融合,

因此头区不分节。对控基因包括基因等,它们在细胞副节的条纹中表达,编码产物是转录因子。每一个对控基因在7个副节中表达,表达的副节可以是偶数,也可以是奇数副节,表达后产生7条表达条纹。各种不同的研究结果表明条纹的出现为一渐变过程,条纹的最初边缘模糊,随后才逐渐明显。每一条纹中表达的基因分别受不同的间隔基因和母体基因编码。

13.简述叶绿体的形成,并比较它与其他质体的主要差异。

【答案】(1)叶绿体是前质体在光照条件下诱导发育而来。在光的诱导下,激发了叶绿体蛋白的合成,并跨过前质体的内膜运输到前质体内。同时内膜向内出芽形成膜泡,这些膜泡能够自我成堆排列,通过摄取必要的蛋白质和叶绿素,最后形成成熟的类囊体。其过程为:

①光触发叶绿素、磷脂、叶绿体基质蛋白和类囊体蛋白的合成,然后从叶绿体内膜出芽形成小泡;

②前质体变大,某些球形的小泡融合,最后形成连成一体的扁平的类囊体小泡,某些类囊体

小泡堆积起来并在光诱导下大量合成

粒时,叶绿体成熟。

(2)叶绿体与其他质体的根本区别是:叶绿体是唯一含有类囊体膜结构的质体,能够进行光合作用。蛋白;③叶绿体进一步变大,当更多的类囊体小泡形成基具特殊性质的酶来解决这个问题。然而一些小的