社会主义实现模式多样性化得原因在于（） 政治经济文化水平的发展不同。 历史传统不同。 指导思想不同。 地域不同。 无产阶级政党地位不同。
（）是日耳曼民族中最先入侵罗马帝国的。 马扎尔人。 阿兰人。 西哥特人。 匈牙利人。
学习动机会使人产生某种活动，这说明它具有（）。 强化功能。 指向功能。 激活功能。 管理功能。
以发作性或持续性情绪焦虑和紧张为主要临床特征的心理疾病是（）。 焦虑症。 抑郁症。 强迫症。 自闭症。
力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（）。 间接的远景性动机。 直接的近景性动机。 高尚的动机。 成就动机。
（）是以综合分析为基础，按照一定的原理或规则，将两种或两种以上的技术、产品、学说的一部分或全部进行适当叠加和组合，从而获得新事物和新系统统的创造方法。
