下面是一位班主任老师的教学日记：我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生，跳班后，仍是班内学习的尖子，区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉，但却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑一笑，并且显出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说："这学期我们共学过多少形容笑的词语？"他想了想说："微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑，还有哈哈大笑。"我说："同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗？"他点了点头。我又继续说："你看用哪个词形容你当时的笑合适呢？"他很敏感，脸红了，低声说："讥笑，耻笑。"我说："这两个词是什么意思？"他说："由于看不起人而笑话人。"我说："是呀，尊重别人是应该有的道德风尚，虚心才能使你进步得更快。"从此以后，他常常主动帮助后进生学习，上学期还被评为学校的"三好学生"。 问题：（1）这位班主任老师采用了何种德育方法？其基本含义是什么？ （2）对学生进行德育时，运用此方法应注意哪些方面的要求？
在VisualFoxPro中，建立数据库表时，将年龄字段值限制在12～40岁之间的这种约束属于（） ["实体完整性约束","域完整性约束","参照完整性约束","视图完整性约束","数据完整性约束"]
在VisualFoxPro中，关于视图的正确叙述是（） ["视图与数据库表相同，用来存储数据","视图不能同数据库表进行联接操作","在视图上不能进行更新操作","视图是从一个或多个数据库表导出的虚拟表","视图可以不存在于数据库中"]
简述德育过程的多端性。
在VisualFoxPro中，在DOWHILE...ENDDO循环结构中，EXIT命令的作用是（） ["退出过程，返回程序开始处","转移到DOWHILE语句行，开始下一个判断和循环","破环循环的执行，防止进入死循环","终止程序执行","终止循环，将控制转移到本循环结构ENDDO后面的第一条语句继续执行"]
简述中学德育的主要途径。
