2017年广西大学新闻传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之新闻编辑学考研强化模拟题
● 摘要
一、概念题
1. 副题
【答案】副题是指主题的辅助题,卞要用来补充、解释和证明卞题,通常位于主题之后。副题又称子题、副标题,字号小于主题和引题。副题一般宜作实题,不作虚题,字数和行数可比引题更多一些。重要信息较多的新闻,副题可以作成短行的多层题,通常称之为“副题组”。消息和通讯的标题都可以有副题,但消息副题的前面不用破折号,而通讯副题的前面要用破折号。使用副题的情况包括:如果主题无法概括新闻中重要的信息,就应借助副题予以补充。如果主题就实论虚,不提供具体事实,受众易觉空泛,就应借助副题予以证明。
2. 区序
【答案】区序是指版面各个局部依强势大小所排列的次序。在一块版面上,不同的区域强势不同,这与人们浏览报纸版面的习惯有关。在横排的报纸上,一般而言上半版比下半版更有强势,左半版比右半版更有强势。所以,如果把横排报纸版面空间纵横切割成四个不同区域,最具强势的是左上区,也即头条的位置; 其次是右上区; 再其次是左下区; 强势最小的是右下区。在我国报纸的版面编排中,区序规律的运用占有重要地位,是表现编排思想的主要手段之一。对于重要的稿件,应该放在上半版刊登,最重要的稿件,应该放在头条位置。
3. 编辑
【答案】编辑是指用物质文明设施和手段,组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品,使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员。编辑一词在现代己发展为多义词,一般指专业性的工作,如出版社的选题、组稿、审读、加工整理等; 非出版机构中,文献资料的整理,编撰工作通报、专业刊物等,也是编辑的工作。通常编辑可分为图书编辑、期刊编辑、报纸编辑、广播编辑、电视编辑及电子出版物编辑等。根据1986年3月30日颁布的中国《出版专业人员职务试行条例》的规定,编辑职务(含美术编辑)设编审、副编审、编辑、助理编辑4种,其中的编辑为中级职务。其他国家的出版机构中,编辑人员粗分为高级编辑、文字编辑及技术编辑。
4. 史正
【答案】更正是指在办报实践中,由于各种各样的主客观原因,新闻报道中会出现差错,报纸对这些差错采取的补救措施。需要更正的差错大致有两类:一类是新闻事实方面的差错,另一类是新闻报道的立场观点有错,即记者或作者对新闻事实的分析判断和价值评价不当,而编辑没有发现其中的问题,未能把好关,导致稿件产生不良影响。
5. 新闻拓展
【答案】“新闻拓展”是指通过稿件的配置,即通过对一些稿件配发图片、资料、评论,并且将从不同角度反映主题的若干条稿件组织为一个整体,形成“稿群”,使新闻报道达到单篇稿件所无法达到的广度和深度。这样的报道不仅在“告知”层面上更加视野开阔,信息量大,使报道主题得到全面的反映,而且更能够触及问题的实质,对报道客体进行深入的剖析,使主题得到升华。
6. 通栏标题
【答案】通栏标题是指书籍报刊上自左至右或自上而下贯通整个版面不分栏的大标题,这是标题中的“龙头老大”,强势作用至为显著,不可滥用。美国《华尔街日报》至今仅出现过3次通栏标题,分别用于报道珍珠港事件、海湾战争和“9·11" 事件,可见使用之慎重。
7. 新闻产品设计
【答案】新闻产品设计是对媒介产品中以传播新闻为主要职能的组成部分的设计,包括确定新闻产品在整个媒介产品中的位置和比重,以及进一步设计新闻产品中的每一个组成部分。新闻产品设计是一种集体性的创造活动,也是一项难度极大的系统工程,运行过程包括设计预备阶段、方案设计阶段和方案试行阶段。
8. 版样
【答案】版样是指编辑在完成设计版面的准备工作后,在旧报纸或版样纸上画出的事先设计好的报纸版面。它是具体体现编辑的组版意图的蓝图。版样确定后,激光照排室就可以根据这张蓝图进行组版工作。画版样要求准确、清楚、迅速。准确是所画的版面大小和稿件的实际篇幅相符。如果两者相差很多,拼版就很困难。清楚是要把组版意图,包括各个细节都在版样上交代清楚,使拼版工人一看便明白。迅速是小能延误出版时间。版样一般是按照如下次序进行的:①先安排重要稿件,后安排次要稿件; ②先安排长稿件,后安排短稿件; ③先安排辟栏、专栏、围框新闻、图片,再安排其他稿件; ④先安排版面的四角,后安排版面的其他部位。
9. 模块式编排
【答案】模块式编排是目前比较流行的版面设计。效果是独立成块,不与其他稿件交叉。从视觉美学的角度看,模块式编排还能够产生一种单纯而规整的美感,能尽量减轻阅读时的心理压力,从而获得更好的阅读效果。版面上强调留白,这种版式符合当代白领读者追求简约、平和的审美习惯。模块化的功能是以信息单元化达到信息清晰化。它的优点在于便于快速撤换稿件,便于快速拼版。
10.压缩
【答案】压缩是指通过对稿件的删意、删句和删字,使原稿在内容上更加突出重点、在章节上更加紧凑、在表述上更加简练的一种活动。稿件冗长是编辑经常遇到的问题,编辑只有对其进
行压缩,才能去其糟粕,显其精华。压缩新闻稿主要从以下几方面着手:①对新闻导语的压缩; ②对新闻背景材料的压缩; ③对新闻主体的压缩。
11.报头
【答案】报头是指报纸第一版刊登报名和其他内容的区域,多数横排报纸的报头位于一版左上角,面积为二分之一版心宽,六分之一版心高。报头刊登的常规内容包括报名、出版单位、刊号、总期数、出版口期等。
12.分题
【答案】分题是指穿插在新闻稿件中、对每个部分的主题进行概括的辅题,又称小标题或插题。分题一般用于篇幅较长的新闻中,既是对新闻卞标题的补充,又打破了长稿视觉上的冗长沉闷,美化了报纸版面。分题可实可虚,文字以简短为主。有时为了突出文中的精彩之处,也可加以变通。从平衡、美观的角度考虑,每个分题所辖文字和段落不宜差距过大。同时,为了增强整体感,避免凌乱,分题的表现形式也应大体相似,即虚与实、长与短、文言与口语等相对的表现手段,以不错杂在一起为宜。消息和通讯都可使用分题,又以通讯为多。
二、简答题
13.简述全媒体的新闻编辑工作流程与做单一新闻产品的平面媒介的不同之处。
【答案】全媒体的新闻编辑工作流程与做单一新闻产品的平面媒介的不同之处如下:
(1)在线索和策划环节,新闻编辑的具体工作内容有了变化。比如,通过网络获取线索和相关资料,通过舆情分析和网上热点发现报道选题显得更加重要。在现实工作中,新闻编辑通过微博、微信等社交网络平台获取报道线索和新闻资料的做法,在今天已经非常普遍。在策划方面,要将文字、图片、音视频、交互设计等多渠道的报道方案纳入考虑之中。
(2)在采集和编审环节,新闻编辑根据记者采集新闻的方式和稿件形态的多样化,也相应要采用更多的新技术和新方法进行后期编辑制作。如除了传统的文字与图片编辑之外,还要完成音视频新闻编辑,要和技术人员合作完成互动式新闻的设计和制作,还要通过数据挖掘发现新的线索或内容,以提高新闻报道专业水平。更重要的是,新闻采集和编审的过程不再像过去那样是在新闻编辑部内部封闭性进行,而是会通过互联网、利用各类社交媒体与公众不断地交流和互动,以开放性的内容生产模式将用户提供的内容纳入到新闻报道中。
(3)在发布和跟踪环节,新闻编辑同时使用多种媒体形态和信息终端,需要在新闻产品的定位与设计上更加精准,尤其是对使用无线移动终端的用户,还应该尽可能根据他们的地理定位、个人身份以及媒介消费习惯等方面的数据分析,设计更加个性化、更具针对性的内容推送。对新闻产品与服务效果的跟踪与分析也将变得更加重要和可行。对媒体内部人员的业务考核和管理也能够比以往更加精确和科学。
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