动机是（）。 有机体内部的一种不平衡状态。 表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求。 为需要所引导。 有机体活动的基本动力。 可通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小。
下列对表象的描述，错误的是（）。 表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象。 表象的特征有直观性、新颖性、概括性。 表象一般具有可操作性。 表象为概念的形成提供了感性的基础。 表象能够促进问题解决。
下列对思维的描述，正确的是（）。 思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征。 思维的本质特征是间接性和可操作性。 思维是对经验的改组。 幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题。 创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组。
下列关于记忆的陈述，错误的是（）。 感觉记忆、短时记忆和长期记忆的储存时间分别是0.25～2秒、5秒～2分钟、1分钟以上。 感觉记忆、短时记忆和长期记忆的主要编码形式分别是视觉编码、听觉编码、语义编码和表象编码。 感觉记忆、短时记忆和长期记忆的容量分别是：容量较大、（7±2）个组块、没有限度。 复述是短时记忆信息储存的有效方法。 遗忘过程最初进展较慢，以后逐渐加快。
关于惩罚，正确的理解是（）。 惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小。 惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测。 惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为。 当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的。 惩罚没能提供信息。
语言不是（）。
