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一、单项选择题

1． 中心极限定理说明，不管总体分布如何，随着样本规模n 的扩大，（ ）。

A 、抽样方差趋近于总体分布方差

B 、样本方差趋近于抽样方差

C 、抽样分布趋近于正态分布

D 、抽样分布均值趋近于总体均值

【答案】C

，无论总体的分布如何，其样本平【解析】这一定理说明:当n 足够大时（通常假定大于30）

均数所构成的分布都趋于正态分布。

2． 《社会学方法的准则》是哪位古典社会学家的著作?( )

A 、孔德

B 、马克思

C 、迪尔凯姆

D 、韦伯

【答案】C

3． 下列不属于定比变量的是:（ ）

A 、收入

B 、受教育年限

C 、温度

D 、年龄

【答案】C

【解析】定比尺度是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。选项中只有温度没有绝对的零点。

二、基本概念

4． 实验室观察

【答案】实验室观察是指在备有各种观察设施的实验室内，对研究对象进行的观察。这种观

察方式在心理学研究中经常应用。由于实验室观察有一定的条件要求，且观察的范围和对象又受到一定的局限，所以在社会研究采用此法的很少。

5． 资料审核

【答案】资料的审核是资料处理的第一步工作。它是指研究者对所收集的原始资料（主要是问卷）进行初步的审阅，校正错填、误填的答案，剔出乱填、空白和严重缺答的废卷。其目的是使得原始资料具有较高的准确性、完整性和真实性，从而为后续资料整理录入与统计分析工作打下较好的基础。

资料的审核工作包含两方面的内容:

（1）检查出问卷资料中的问题;

（2）重新向被调查者核实。

6． 准实验设计

【答案】准实验设计又称半实验设计，是指完整的标准实验中缺乏实验设计中一个或多个“条件”或“部分”的实验。

准实验设计的类型如下:

（1）具有不等同组的仅有后测的设计。这种设计有一个具有实验刺激和仅有后测的实验组，一个仅有后测的控制组，但实验组与控制组之间并不具有相同性或相似性，即两组不等同; 同时对实验刺激也缺乏控制。

（2）有前测和后测的单组设计。这种设计仅有一个实验组，有前测和后测，也有实验刺激，但是无控制组。

（3）仅有后测的单组设计。这种设计比单组设计的组成部分更少，只有实验刺激和对实验组的后测。

7． 自变量

【答案】根据变量相互之间的关系，可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量。引起其他变量变化的变量称为“自变量”，并用x 来表示; 在实验研究中，自变量是实验者主动操纵其变动的变量，即实验刺激; 在调查研究中，自变量多为属性变量。

8． 交互分类

【答案】交互分类是一种专门用来分析两个定类变量（或一个定类变量，一个定序变量）之间关系的统计分析方法。它是将研究所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类，其结果通常以交互分类表（又称为列联表）的形式反映出来。

交互分类可以较为深入地描述样本资料的分布状况和内在结构，还可以对变量之间的关系进行分析和解释。

三、论述题

9． 试分析论述社会学研究中的后实证主义思潮。

【答案】实证主义思潮主要集中于其对实证主义的扬弃、思潮的主要观点和代表人物研究。 （1）对实证主义的扬弃。实证主义是一种立足于感觉经验的研究准则。它主要反对形而上学，重视经验和感性资料在社会认识中的重要作用，方法论上烙守经验主义，强调价值中立性。后实证主义是实证主义在经受众多批评后的修正的总称，承认研究者不能“证实”一个理论或其他因果命题，但是可以通过消除其他解释来增强这一理论。

（2）后实证主义承认在社会学研究中应该包含理论指导以及过程中的主观因素。在资料搜集中也可以加入被调查者的主观感受和观点。严格的自然科学方法并不完全适用于社会科学，所以发展出来了准实验研究。

（3）后实证主义的社会学研究思潮主要的代表人物是柯林斯、布东和亚历山大。

四、思考与实践

10．如果要进入一个正式组织（如医院），以及一个私人背景（如家、一个公共场合（如火车站）

庭）开展实地研究，请你分别描述三种不同的获准进入的方式。

【答案】（1）进入一个正式组织进行研究可以采用一个正式的，合法的身份以及研究者单位及组织的介绍信，取得这个正式组织的认可后进入;

（2）进入一个公共场合，可以采取直接进入的方式进行观察研究;

（3）进入一个私人背景开展实地研究，可以通过“关键人物”或“中间人”的帮助，将研究者带入到私人背景中。

11．从《社会学研究》上选择三篇研究报告，逐一概括其构成部分及结构，并进行比较。

【答案】研究报告都是从所探讨的问题开始，到研究所得到的结论和意义结束。各种研究报告在结构上通常可以分成以下几个部分:

（1）导言主要说明所研究的问题及研究的意义，往往包括下述儿个方面的内容:

①研究的缘起（或研究的背景、研究的动机）;

②研究的问题及其界定;

③研究的目的和意义。

（2）方法即说明研究所采用的方式方法、研究的程序和工具等，主要包括以下内容:

①文献回顾及评论;

②研究的基本概念、变量、假设和理论架构;

③研究的总体、样本及抽样方法、抽样过程;

④研究的主要方法（包括资料收集方法和资料分析方法）。

（3）结果即说明通过研究发现了什么。

（4）讨论即说明所发现的结果具有哪些意义，从这一结果出发，还能得到什么或还能继续做些什么。

（5）小结或摘要即对上述四个方面的简要总结。