20世纪50年代末至（）年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
以下关于国际特快专递邮件交换站的表述错误的是（）。 ["负责与国外邮政机构或其委托的运输机构直接交换国际特快专递邮件总包","交换站具有封发国际特快专递邮件总包的功能","交换站不具有开拆国外邮政发来的国际特快专递邮件总包的功能","交换站不具有处理国外邮政发来的国际特快专递邮件总包的功能"]
干旱、淹水对乙烯的生物合成有（）作用。
以下关于国际特快专递邮件经转局的表述错误的是（）。 ["经转局没有开办局的业务功能","直接向特快专递邮件互换局封发特快专递邮件总包并接收互换局发来的特快专递邮件总包","根据经转局所承担工作范围的不同，可分为国际特快专递邮件进口经转局和出口经转局","负责本省、区、市或指定地区进出口国际特快专递邮件的转发处理和时限、规格质量的把关工作"]
速递业务词汇claim an inquiry译成中文是（）。 ["进行查询","跟踪查询","进行索赔","投诉"]
“泰勒原理”的实质（）：“技术兴趣”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。
