2018年安徽师范大学文学院843现代汉语和古代汉语之现代汉语通论考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、分析操作题
1. 写出“凸”的笔画数、部首和偏旁。
【答案】(1)笔画数:5
(2)部首:│
(3)偏旁:凵
2. 用层次分析法分析下列单句,用画线法分析下列复句。
(1)刚买的电视机的保修卡找不到了。
(2)白云下面马儿跑。
(3)小王和小李的爸爸都来了。
(4)流行音乐是时尚流行文化,必须由年轻人去做。
【答案】(1)
(2)
(3)①
②
(4)因果复句
3. 请分别列出一个相应的词并分析其构成方式。
(1)方言词:其构成方式为:
(2)历史词:其构成方式为:
(3)新词:其构成方式为:
(4)基本词:其构成方式为:
(5)行业语:其构成方式为:
(6)文言词:其构成方式为:
【答案】(1)靓女(粤方言); 定中结构
(2)王妃; 定中结构
(3)高富帅; 并列结构
(4)美丽; 并列结构
(5)正数(数学领域); 定中结构
(6)底蕴:定中结构
4. 请用层次分析法分解下列多义短语,并分别从语法和语义关系两个方面说明这些多义短语的差异。
(1)进口汽车零件
(2)热爱人民的军队
(3)不满的是部门领导
【答案】(1)进口汽车零件 进口汽车零件
既可以分析为动宾短语,也可以分析为偏正短语。
“进口”是兼类词,可以做动词或形容词,所以该短语既可以看作“进口”作动词,支配宾语“汽车零件”,也可以看作“进口”作形容词,修饰中心语“汽车零件”。
(2)热爱 人民的军队 热爱人民的军队
既可以分析为动宾短语,也可以分析为偏正短语。
产生多义的原因是停顿的不同,既可以是动词“热爱”支配宾语“人民的军队”,也可以是“热爱人民的”做定语修饰中心语“军队”。
(3)不满的是部门领导 不满的是部门领导
产生多义的原因是语义关系不同,“部门领导”既可以是“不满”的施事,即“部门领导感到不满”; 也可以是“不满”的受事,即“对部门领导感到不满”。
5. 分析下列词语的构成方式。
老头、笔头、奶奶、消化、定性、扭转、仓皇、目的、起草、洗澡
【答案】附加式合成词、附加式合成词、叠音词、联合型合成词、动宾型合成词、联合型合成词、连绵词、联合型合成词、补充型合成词、动宾型合成词。
二、汉字本义
6. 天
【答案】会意。从一从大,本义是“人的头顶”
7. 解释下列句中加横线词语的意义和用法
(1)减宣叔逆晋师,且道之。
(2)此六君子者,未有不谨于礼者也,以著其义,以考其信。
(3)项羽乃疑范增与汉有私,稍夺之权。
(4)颖考叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。
(5)(晋灵公)犹不改,宣子骤谏。
(6)齐侯曰“勿杀! 吾与尔盟,无入而封”。弗听,杀而膊诸城上。
(7)子倍子之师而学之,亦异于曾子矣。
(8)抑王兴甲兵,危于臣,构怨于诸侯,然后快于心与?
(9)厉王虐,国人谤王。
(10)爱共叔段,欲立之。亟请于武公,公弗许。
【答案】(1)逆:迎,迎接。
道:同“导”,引领,带领。
(2)谨:谨慎。
考:审查,考查。
项羽乃疑范增与汉有私,稍夺之权。
(3)稍:逐渐。
(4)施:延及。
(5)骤:屡次。
(6)而:第二人称代词,你。
月尊:裂尸体而曝之。
(7)通“背”,背叛。
(8)表示反问,难道。
(9)谤:在背后公开地议论或批评某人的短处。
(10)亟:多次。
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