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2018年安徽师范大学文学院843现代汉语和古代汉语之现代汉语通论考研仿真模拟五套题

  摘要

一、分析操作题

1. 写出“凸”的笔画数、部首和偏旁。

【答案】(1)笔画数:5

(2)部首:│

(3)偏旁:凵

2. 用层次分析法分析下列单句,用画线法分析下列复句。

(1)刚买的电视机的保修卡找不到了。

(2)白云下面马儿跑。

(3)小王和小李的爸爸都来了。

(4)流行音乐是时尚流行文化,必须由年轻人去做。

【答案】(1)

(2)

(3)①

(4)因果复句

3. 请分别列出一个相应的词并分析其构成方式。

(1)方言词:其构成方式为:

(2)历史词:其构成方式为:

(3)新词:其构成方式为:

(4)基本词:其构成方式为:

(5)行业语:其构成方式为:

(6)文言词:其构成方式为:

【答案】(1)靓女(粤方言); 定中结构

(2)王妃; 定中结构

(3)高富帅; 并列结构

(4)美丽; 并列结构

(5)正数(数学领域); 定中结构

(6)底蕴:定中结构

4. 请用层次分析法分解下列多义短语,并分别从语法和语义关系两个方面说明这些多义短语的差异。

(1)进口汽车零件

(2)热爱人民的军队

(3)不满的是部门领导

【答案】(1)进口汽车零件 进口汽车零件

既可以分析为动宾短语,也可以分析为偏正短语。

“进口”是兼类词,可以做动词或形容词,所以该短语既可以看作“进口”作动词,支配宾语“汽车零件”,也可以看作“进口”作形容词,修饰中心语“汽车零件”。

(2)热爱 人民的军队 热爱人民的军队

既可以分析为动宾短语,也可以分析为偏正短语。

产生多义的原因是停顿的不同,既可以是动词“热爱”支配宾语“人民的军队”,也可以是“热爱人民的”做定语修饰中心语“军队”。

(3)不满的是部门领导 不满的是部门领导

产生多义的原因是语义关系不同,“部门领导”既可以是“不满”的施事,即“部门领导感到不满”; 也可以是“不满”的受事,即“对部门领导感到不满”。

5. 分析下列词语的构成方式。

老头、笔头、奶奶、消化、定性、扭转、仓皇、目的、起草、洗澡

【答案】附加式合成词、附加式合成词、叠音词、联合型合成词、动宾型合成词、联合型合成词、连绵词、联合型合成词、补充型合成词、动宾型合成词。

二、汉字本义

6. 天

【答案】会意。从一从大,本义是“人的头顶”

7. 解释下列句中加横线词语的意义和用法

(1)减宣叔逆晋师,且道之。

(2)此六君子者,未有不谨于礼者也,以著其义,以考其信。

(3)项羽乃疑范增与汉有私,稍夺之权。

(4)颖考叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。

(5)(晋灵公)犹不改,宣子骤谏。

(6)齐侯曰“勿杀! 吾与尔盟,无入而封”。弗听,杀而膊诸城上。

(7)子倍子之师而学之,亦异于曾子矣。

(8)抑王兴甲兵,危于臣,构怨于诸侯,然后快于心与?

(9)厉王虐,国人谤王。

(10)爱共叔段,欲立之。亟请于武公,公弗许。

【答案】(1)逆:迎,迎接。

道:同“导”,引领,带领。

(2)谨:谨慎。

考:审查,考查。

项羽乃疑范增与汉有私,稍夺之权。

(3)稍:逐渐。

(4)施:延及。

(5)骤:屡次。

(6)而:第二人称代词,你。

月尊:裂尸体而曝之。

(7)通“背”,背叛。

(8)表示反问,难道。

(9)谤:在背后公开地议论或批评某人的短处。

(10)亟:多次。