根据材料回答{TSE}题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。{TS}这则材料反映了新课改的什么问题?（ ）[不定项选择题] 教师和学生之间缺乏互动。 忽视了学生的个体差异。 教师思想观念跟不上时代。 不能因材施教。
根据材料回答{TSE}题：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。{TS}这位老师的做法有哪些不当之处?（ ）[不定项选择题] 不尊重学生。 过于自信。 对待质疑学生一棒喝退。 严重挫伤学生的学习积极性。
确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。 教育。 生产劳动。 社会实践。 社会发展要求。 个体发展需求。
教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（ ） 科学性原则。 客观性原则。 公正性原则。 准确性原则。 激励性原则 。
家庭环境的效应表现在（ ）。 家长的职业类别。 家长的期望水平。 家长的文化程度。 家庭的自然结构。 家庭的气氛 。
课外活动呈现出的特点有（ ）。
