[单选] 在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。

下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现？（） 处事热情。 情绪稳定。 待人亲切。 才思敏捷。 通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是（）。 行为塑造法。 自我控制法。 强化法。 示范法。 在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（） 水平充实。 垂直充实。 原则充实。 内容充实。 下面哪一种不是心理促动药物？（） 兴奋剂。 镇静剂。 迷幻剂。 葡萄糖。 如何对教学评价结果进行处理与报告？ 在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。