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问题:
[填空题] 多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的()性和()性。
平台现用的浮阀以()浮阀为主。 工作技能优势不属于()提出的行为情绪等级量表的维度。 凡是检查出有问题的钻具、接头等,一定要(),并指出受损的位置 字词教学中,教师把不易分辨的形近字“辨、辫、辩”中的中间部分用红笔写,以示提醒,这是为了提高学生的感受性而充分利用了()规律。 听觉障碍儿童能否顺利地在普校中学习、生活,所在班级的教师,特别是()应成为最主要的支持者和引导者。 多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的()性和()性。
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平台现用的浮阀以()浮阀为主。
工作技能优势不属于()提出的行为情绪等级量表的维度。
凡是检查出有问题的钻具、接头等,一定要(),并指出受损的位置
字词教学中,教师把不易分辨的形近字“辨、辫、辩”中的中间部分用红笔写,以示提醒,这是为了提高学生的感受性而充分利用了()规律。
听觉障碍儿童能否顺利地在普校中学习、生活,所在班级的教师,特别是()应成为最主要的支持者和引导者。
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