[问答题,案例分析题]

教学设计题：
材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］
材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］
材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］
请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

患者男，35岁。近中阻生，远中龋坏。施行拔除术后4日，拔牙窝出现持续性疼痛并向耳颞部放射，检查见拔牙窝内空虚，有异味。 此时最可能的诊断为（）。 ["['急性根尖周炎","干症","术后反应","术后疼痛","牙槽突骨折"] 患者，男性，60岁。患风湿性关节炎，口服泼尼松和多种非甾体抗炎药5个月，近日突发自发性胫骨骨折，其原因可能与哪种药物有关（） ["阿司匹林","吲哚美辛","布洛芬","泼尼松","保泰松"] 气滞血瘀多与何脏腑的生理功能相关（） ["肺","脾","肾","三焦","以上都不是"] 下列除哪项外，均与瘀血的形成有关（） ["A.气滞","B.血寒","C.饮食偏嗜","D.气虚","E.血热"] 关于糖皮质激素抗炎作用的正确叙述是（） ["对抗各种原因，如物理、生物等引起的炎症","能提高机体的防御功能","促进创口愈合","抑制病原体生长","直接杀灭病原体"]

教学设计题：
材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］
材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］
材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］
请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。